2019年五年级语文上册第八单元语文活动8教案湘教版 .doc

2019年五年级语文上册第八单元语文活动8教案湘教版【教学目标】1.积累古代关于读书的名言，理解诗词句中关键字的含义。2.读读背背国内外作家关于写作的名言。3.通过开展“妙语连珠话主持”的活动，交流与模仿访谈节目，培养学生巧妙风趣的表达能力。【教学重点】 积累古代关于读书的名言，理解诗词句中关键字的含义。【教学难点】 培养学生巧妙风趣的表达能力。【教具学具】收集、背诵关于读书的名言。【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生读、议、写、说相结合。【课时安排】1课时【教学过程】一、万花筒1.“我会填”（1）反复朗读这些名句。（2）结合自己的体验谈感悟。（3）分类摘抄名言警句。2.“我会选”（1）学生读名句，仔细推敲、选择。（2）交流，教师点拨。（3）积累类似的诗词，与 同学共同欣赏。二、百宝箱1.学生反复朗读名句。2.结合自己的经验谈自己的独特体会。3.引导学生熟读成诵。三、大舞台1、播放电视访谈节目片断。2.学生交流观感。3.分组模仿电视节目，举行一次这样的活动。（1）学生模仿电视访谈节目。（2）师生评议，评选出“最佳风趣奖”和“最佳精彩奖”等。四、课堂小结学生总结本次活动的收获。【教学反思】 “读书破万卷，下笔如有神”、“不积跬步，无以致千里”，只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。所以，我们可以要求学生每天摘抄好词好句，定期检查，尤其要向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。我以后还要多加强这方面的训练。【我的反思】_小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页