2019年人教版二年级上册语文八单元导学案.doc

2019年人教版二年级上册语文八单元导学案学科 语文 年级 二年级 主备人 赵东 执教人 赵东 学习内容识字八课时1课型新授课学习目标1、我能学会本课生字词语，会写6个字。2、我能正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、我要主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果。学习重点识字，写字，正确流利地朗读课文学习难点了解课文中介绍的神话故事和科技成果教学准备学生：搜集有关人造卫星、航空母舰，宇宙飞船，运载火箭的资料和古代神话传说故事的资料，如图片，文字介绍，音像材料等。教师：PPT导学过程批注第一课时【知识链接】 后羿射日是我国古代传说，故事内容大致为古时候天上有十个太阳，人们难耐高温。后羿力大无比，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住。【预习任务】1、读读课文，勾画出本课带生字的词语，用查字典的方式自学生字，理解词语。 2、了解文中4个神话故事和当代的科学成就。【自主学习、合作探究】1、 交流资料，比一比谁讲的神话故事最动听。2、对比神话故事和科学成就，谈谈感受。3、读课文，感受语言的韵律美。4、学生出示生字卡片，小组内互读。5、说说识记生字的方法，并扩词。6、读课后句子。7、写一写要求会写的字，评价谁写的好。【当堂练练】A、我会填：（ ）射日 精卫（ ） 航空（ ） 宇宙（ ）B 、除课文中的神话故事外，我还知道 是神话故事。【拓展延伸】搜集神话故事或者成语故事，给同学们讲一讲。 课后记民主新街小学-学年度上期导学案备课活页学科 语文 年级 二年级 主备人 赵东 执教人 赵东 学习内容30、我是什么课时2课型新授学习目标1、我能认识本课生字词语，还会写8个字。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。学习重点识字、写字，有感情地朗读课文学习难点了解水的三态变化教学准备学生：收集有关水对人类所做的贡献和带来灾害的资料。教师：PPT导学过程批注第一课时【预习任务】 1、读读课文，勾画出本课带生字的词语，找一找文中的多音字，近义词和反义词，以及本课生字的形近字。2、了解课文大概内容。【自主学习、合作探究】1、读课题质疑。2、学生出示生字卡片，小组内互读。3、说说识记生字的方法，并扩词。4、读课后词语。4、写一写要求会写的字，评价谁写的好。5、读课文，文中的我指什么。【当堂练练】1、 看拼音写词语。xio x w sh sn b jin h bn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )bn po hi yn j xio pio fhui sh( ) ( ) ( ) ( ) （ ）2、照样子组字组词。西（西瓜） 火（ ） 中（ ）（晒）（晒台） （ ）（ ） （ ）（ ） 力 ( ) 不 （ ） 方（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、我会写反义词：温和（ ） 早晨（ ） 极小（ ）4、我会组词。猎（ ） 焐（ ） 味（ ） 浓（ ）猪( ) 捂（ ） 昧（ ） 侬（ ）第二课时【预习任务】 1、正确流利有感情的朗读课文。2、找一找画出文中的我在什么时候都变成了什么。3、猜一猜文中的我指的是什么。4、读了课文你有哪些收获。【自主学习、合作探究】1、小组内用自己喜欢的方式读课文。评价谁读的最好。2、交流水对人类所做的贡献和带来灾害。3、交流积累的好词好句。4、交流文中的我在什么时候都变成了什么。5、学了这篇课文你有什么收获。6、背诵自己喜欢的段落。【当堂练练】A、 我会按课文内容填空。1.我在空中（ ）着，碰到冷风，就变成（ ）落下来，这时我叫（ ）。有时变成小（ ），人们又叫我（ ），冬天，我（ ）飘下来，人们又管我叫“雪”。2.我（ ）人们做过很多好事，但也给人们带来很多（ ）。B、照样子写句子。 1.上课的时候，老师很温和，我们学习很愉快。 温和 2.同学有困难的时候，我们要热心帮助。 帮助 【拓展延伸】说说人类想出了哪些办法使水只做好事，不做坏事。你还有别的办法吗？课后记民主新街小学-学年度上期导学案备课活页学科 语文 年级 二年级 主备人 赵东 执教人 赵东 学习内容31、回声课时2课型新授学习目标1、能认识本课的认识6个生字，会写8个字。2、能正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气. 3、了解回声形成的原因。学习重点认识6个生字，会写8个字,并能灵活运有这些生字组词、造句。学习难点用自己的话说出回声形成原因，并能读出欢乐、奇怪、亲切的语气。教学准备学生：自学生字词，读熟课文教师：PPT导学过程批注第一课时【预习任务】 1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。2、从文中找近义词,反义词,多音字。【自主学习、合作探究】1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流识字方法。2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。3、分角色朗读课文，说说自己懂了什么，有哪些不懂的？【当堂练练】A、读拼音写词语。zhu wi n bin do yng qio dng ( ) ( ) ( ) ( )B、形近字组词。圆（ ）倒（ ） 纹（ ）影（ ）圆（ ）围（ ）到（ ） 蚊（ ）景（ ）园（ ）C、多音字组词。 do( ) cng( ) 倒 藏 do( ) zng( )第二课时【预习任务】 1、熟读课文,勾出文中青蛙妈妈说的关于回声形成原因的话。2、自己在家做关于回声的实验。【自主学习、合作探究】1、小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。2、把你画出的句子在小组里读一读。3、再读读妈妈说的话。4、用自己的话说说回声的成因。【当堂练练】填空。 1、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像（ ）。（ ）碰到河岸又（ ）。你在桥洞里叫，（ ）碰到桥洞的石壁，也要（ ）。这样，你就听到（ ）啦。”2、我知道了回声是这样形成的： 课后记民主新街小学-学年度上期导学案备课活页学科 语文 年级 二年级 主备人 赵东 执教人 赵东 学习内容32、太空生活趣事多课时2课型新授学习目标1、我能认识本课的认识14个生字，会写8个字。2、我能正确流利有感情地朗读课文。3、我知道课文讲了太空中哪几件趣事。能从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么？学习重点能认识本课的认识14个生字，会写8个字,并能灵活运有这些生字组词、造句。学习难点知道太空生活如此有趣的原因，并初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。教学准备学生：自学生字词，读熟课文教师：PPT导学过程批注第一课时【预习任务】 1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。2、从文中找近义词,反义词,多音字。【自主学习、合作探究】1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流识字方法。2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。3、读读课文，说说自己懂了什么，有哪些不懂的？【当堂练练】A、读拼音写词语。b x sh jin nng gn shu b( ) ( ) ( ) ( )B、形近字组词。杯（ ） 必（ ） 飘（ ）住（ ）须（ ）坏（ ） 心（ ） 漂（ ）往（ ）页（ ）C、多音字组词。 pn( ) lio( ) 喷 了 pn( ) le( )D、写出下列词语的反义词。普通 容易 重第二课时【预习任务】 1、熟读课文,找出文中讲了哪几件趣事。2、找找关于太空生活的资料。【自主学习、合作探究】1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。2、说说文中讲了哪几件趣事。3、按自然段读课文：说说你有什么感受？4、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣。5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么？【当堂练练】1、 填空：文中讲了太空生活中的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四件事，这些事如此有趣是因为（ ）。2、 扩词。必（ ） （ ） 钩（ ） （ ）通（ ） （ ） 喷（ ） （ ）【拓展延伸】1、把自己知道的太空趣事回家讲给家长听。2、多读读关于太空生活的资料。课后记民主新街小学-学年度上期导学案备课活页学科 语文 年级 二年级 主备人 赵东 执教人 赵东 学习内容33、活化石课时2课型新授学习目标1、认识11个生字，会写8个字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、初步了解课文中介绍了哪些活化石，知道活化石指的是什么？知道它们都有什么特点？学习重点认识11个生字，会写8个字,并能运用这些生字组词、造句。学习难点活化石都有哪些，我们要保护珍稀生物。教学准备学生：自学生字词，读熟课文教师：PPT导学过程批注第一课时【预习任务】 1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。2、从文中找近义词,反义词,多音字。【自主学习、合作探究】1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流识字方法。2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。3、读课文，说说文中介绍了哪些活化石？【当堂练练】A、读拼音写词语。 l sh hu sh zh w z sn( ) ( ) ( ) ( )B、形近字组词。历（ ） 植（ ） 灭（ ） 克（ ） 代（ ）厉（ ） 值（ ） 火（ ） 刻（ ） 化（ ）C、写反义词。 熟悉 保护 活 D、写近义词。珍贵 可爱 稀有第二课时【预习任务】 1、熟读课文,找出文中讲了哪些活化石，它们都有什么特点。2、查资料，你还知道哪些活化石。【自主学习、合作探究】1、课文介绍了哪几种活化石？2、自由读、分小组读：做到正确、流利。3、按自然段读：说说你知道了什么？4、以小组为单位，先按自然段熟读课文，在此基础上，每个学生准备介绍一种古生物，以解说的方式，介绍给大家，并配合图片加以讲解。【当堂练练】1、我知道的活化石有（ ）、（ ）、（ ）。2、银杏树又叫（ ），十分（ ）。银杏树的叶子像（ ）。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子，所以，银杏树双叫（ ）。3、大熊猫爱吃竹子，它的祖先却以（ ）为生。4、一片片（ ） 一把把（ ） 一块块（ ）一条条（ ） 一棵棵（ ） 一只只（ ）【拓展延伸】1、把自己知道的活化石介绍给家长认识。2、把你知道的其他活化石模仿课文的形式写下来。课后记民主新街小学-学年度上期导学案备课活页学科 语文 年级 二年级 主备人 赵东 执教人 赵东 学习内容34、农业的变化真大课时2课型新授学习目标1、认识本课的认识14个生字，会写8个字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、了解课文中介绍了农业的哪些变化。知道农业为什么会有这么大的变化？学习重点认识14个生字，会写8个字,灵活运用生字组词、造句。学习难点了解课文按参观的顺序，记叙农业变化的写法。教学准备学生：自学生字词，读熟课文教师：PPT导学过程批注第一课时【预习任务】 1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语和四字词语。2、从文中找近义词,反义词,多音字。【自主学习、合作探究】1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流识字方法。2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。3、读课文，说说文中介绍了农业的哪些变化？【当堂练练】A、读拼音写词语。k j fng zh nng y shng chn( ) ( ) ( ) ( )B、形近字组词。科（ ） 技（ ） 纺（ ） 厂（ ） 织（ ）蝌（ ） 枝（ ） 仿（ ）场（ ） 识（ ）C、多音字组词。 fn ( ) shng( )分 盛 fn ( ) chng( )第二课时【预习任务】 1、熟读课文,找出文中从哪些方面讲了农业的变化？2、想想农业为什么会这么大的变化？【自主学习、合作探究】1、课文从哪几方面介绍农业的变化大？2、 用你喜欢的方式读课文，说说你读懂了什么。3、读自己喜欢的段落并说说：你为什么喜欢这一段？读了这一段你明白了什么？【当堂练练】一、填空。1、课文中介绍的农业技术有（ ）、（ ）、（ ）。2、这种大棚模型能准确控制（ ）、（ ）、（ ）。在寒冷的冬季也能让（ ），（ ）。二、补充词语。兴致（ ）（ ） 引 人（ ）（ ） 科学（ ）（ ） 百花（ ）（ ）瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）茁 壮【拓展延伸】1、把自己知道的关于农业方面的科学技术讲给家长知道。2、积累课文中出现的四字词语，并用这些词语写一段话。课后记民主新街小学-学年度上期导学案备课活页学科 语文 年级 二年级 主备人 赵东 执教人 赵东 学习内容语文园地八课时2课型复习、口语学习目标1、扩展识字量，反义词练习，朗读、识记成语，。2、通过认、读、识、记、说、做完成练习。3、能写话，口语交际，才艺展示。学习重点认、读、识、记、说学习难点口语训练教学准备学生：搜集动物、植物的有关资料（文字、图片等）教师：PPT导学过程批注第一课时我的发现1、读小泡中的话，然后让学生自己发现许多字都有相同的部件这一汉字特点。2、让学生展开想象认记这些字。3、“看看说说”让学生自己发现，指名说。日积月累一、读读记记1、自己读词语，一起读。创设情境帮助理解：如，太阳一出来金光闪闪，黄山的风景秀丽神奇，小兔子跑进树林无影无踪，广阔的大海无边无际。2、自己想办法记住这些词语。二、我会选引导学生自读词语和两个句子，想像一下它们之间有什么联系。自己选词填空，请同桌检查，并说说自己的理由。三、我会写1、启发谈话：平时你们有很多悄悄话在心里藏着没有说，你想说说吗？2、组内同学互相说自己想说的话。3、你可以说更可以把他写下来。这样自己以后看了还能想起来呢。4、学生自由书写，教师巡视了解。也可以组织组内同学互相读读一读，评一评。四、我会读1、自读，要求读的正确，流利。2、同学比赛读，读给老师听。3、组织学生说说韩愈聪明在什么地方。第二课时口语交际1、小组讨论交流（1）展示并向同学介绍自己搜集的资料，同学间互相阅读。（2）互相推荐自己最感兴趣的内容。（3）用简单的话想全班介绍自己最感兴趣的内容。2、召开“动物，植物介绍会”创设情境：大家看了这么多有关动植物的资料，掌握了这么多动植物方面的知识，可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物介绍会”好不好？示范引导：昨天，我请作北极熊做了一次讲解，下面我把录音放给大家听听，我们可以学着它的样子介绍一下自己。3、分小组准备讲稿。4、学生在小组内练习讲解，讲解的同学要戴好相应的头饰，挂上相应的动物标牌。（可用自己喜欢的方式讲）5、各组推选最佳讲解员参加全班比赛。6、师生共同评议。展示台1、日记展示可以让学生自己读，也可以摆出来参观，或是打印成册发行在全班，全年级，家长。2、中华鲟等资料可以以资料卡片的形式展示。自然博物馆见闻可以在小组内介绍，再在班里介绍。课后记小学教育资料好好学习，天天向上！第 19 页 共 19 页