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2019年五年级语文上册第一单元复习题姓名： 班级： 一、拼音汉字（18分）1、给下列加点字正确的读音打上“”（3分）妖精（yo yio） 纳闷儿（mn er mnr ） 怦怦乱跳（png png ）暂时（zhn zn ） 结婚(fn hn） 弱不禁风（jng jn ）2、看拼音写词语。（10分）w do j gng dn xi o no gng din( ) ( ) ( ) ( ) ( )w yn shui do f ln kun di tu jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，组词语（5分）扑（ ） 鹊（ ） 添（ ） 宫（ ） 屑（ ）仆（ ） 雀（ ） 舔（ ） 官（ ） 宵（ ）二、词语（16分）1、把词语补充完整。（6分）残（ ）碎屑 活（ ）乱（ ） （ ）耳动听 弱不（ ）风（ ）眉苦脸 惊（ ）失措 风尘（ ）（ ） 一（ ）而散一劳永（ ） 不（ ）不（ ） （ ）天（ ）地 热闹非（ ）2、选词填空。（4分）因为所以 不但而且 虽然但是 只有才（1）（ ）小红关心集体,( )老师表扬了她。（2）（ ）下番功夫，（ ）能取得优异的成绩。（3）叔叔（ ）会开拖拉机，（ ）会修拖拉机。（4）今天早晨（ ）下着大雨，（ ）我们班同学没有一个迟到的。3、给句中加点词语选择正确的解释（奖序号填在括号内）。（6分）（1）骄傲：自以为了不起，看不起别人 自豪 值得自豪的人或事物农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。（ ）小芳数学考了满分，就开始骄傲起来。（ ）（2）温暖：温和 使感到温暖冬日的太阳让人感到格外温暖。（ ）老师的一席话，温暖了我受伤的心灵。（ ）（3）沉重：责任大 分量重 思想负担重刚发生的事让虹虹的心情变得沉重起来。（ ）爸爸挑着沉重的担子也能箭步如飞。（ ）三、句子练习。（16分）1、给下面的句子加上标点符号。（4分）船长问道（ ）还能坚持多少分钟（ ）二十分钟（ ）大副回答（ ）够了（ ）船长说（ ）让每个人都到小艇上去（ ）2、按要求写句子。（6分）（1）这难道不是伟大的奇观么？改为陈述句： （2）月亮挂在天空。改为比喻句： （3）微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。缩写句子： （4）列车奔驰。扩写句子： （5）第二天，汤姆被渔民送到了王官。改为“把”字句： （6）我们怀着愉悦的心情和轻快的步伐走进了博物馆。 修改病句： 3、填歇后语。（6分）麻雀虽小（ ） 赶鸭子上架（ ）猪鼻子插葱（ ） 猪八戒照镜子（ ）老鼠钻烟筒（ ） 八仙过海（ ）四、阅读欢乐岛。（20分）蚂蚁和玻璃杯不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。他们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他们才喘过气来，一只蚂蚁对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只说：“刚才，咱们离胜利只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。”1、写出下列词语的近义词。（3分）缝隙（ ） 触探（ ） 秘诀（ ）2、写出下列词语的反义词。（3分）光滑（ ） 失败（ ） 困难（ ）3、照样子写出三个词语。（3分）慌慌张张 4、文中省略号的作用是： （2分）5、分别用一句话来形容爱两只蚂蚁的性格特点。（4分）（1）留在杯子里的蚂蚁： （2）爬出杯子的蚂蚁： 6、找出本文的中心句，用“ ”画出来。（2分）4、读了这篇短文，你得到了什么启示？（3分） 五、快乐写作（续编童话）。30分上一次，白雪公主被小矮人救活，并且嫁给了王子，还当上了皇后。老皇后气得咬牙切齿，并发誓要杀死白雪公主后。于是，老皇后趁白雪公主生病了，在药里下了巨毒，让宫女端给白雪皇后喝。可事情就这么碰巧，宫女和王子撞了个满怀，有毒的药都洒了。接下来发生什么样的故事？白雪公主皇后、皇上会怎样做？老皇后会有怎样的后果？大胆想象，续编这个童话故事。要求：（1）题目自拟；（2）想象要合理；（3）语句通顺，标点符号正确。五年级语文上册第二单元复习题姓名： 班级： 一、拼音汉字。（17分）1、给加点字正确的读音打“”。（3分）吟唱（yn yng） 坚韧（rn rn ） 根茎（jn jng ）胆怯（qi qu） 祈求(q q ） 海藻(zo zho ）2、看拼音，写词语。（10分）fn bin shn q jin rn xing qin cu hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tng k zhngo z rn zh r q qi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、比一比，组词语。（4分）躬（ ） 恳（ ） 辩（ ） 祈（ ）躯（ ） 垦（ ） 辨（ ） 析（ ）二、词语。（12分）1、补充词语。（6分）（ ）肝裂胆 （ ）食终日 （ ）转星移 （ ）而不见壮（ ）无边 （ ）天盖地 （ ）不可言 应接不（ ）稍纵即（ ） 遍体（ ）伤 目不转（ ） 坚（ ）不拔2、给加点字选择正确的解释，把序号写在后面。（6分）动：改变原来位置或脱离静止状态 动作，行动 触动（思想感情）（1）只要大家动起来，什么事都能办成。 （ ）（2）这东西太沉，我一个也拿不动。 （ ）（3）这件文物的出土轰动了全世界。 （ ）绝：断绝 极，最 独一无二，没有可比的 走不通（4）齐白石的画真绝。 （ ）（5）绝大多数学生爱学习。 （ ）（6）马路上的行人络绎不绝。 （ ）三、句子练习。（16分）1、改成拟人句。（6分）（1）蝴蝶在花丛中飞。 （2）我走在树木里，总能听见鸟儿的鸣叫。 （3）春风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。 2、扩写句子。（6分）（1）太阳升起。 （2）树叶飘落到地上。 （3）汽车奔驰。 3、修改病句。（4分）（1）海上日出的作者是巴金写的。 （2）经过这次中队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。 四、填空。（6分）1、然而太阳在黑云背后 ，给黑云 。后来，太阳慢慢 出现在天空,把 。2、胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是 ，是 ，是 ，是并不了解它们的 ，可它们 。它们将一切 ， ，让给了 而将这 留给了自己。3、胡杨，是 的树，是 的树，是 的树。4、“ ， 。停车坐爱枫林晚，霜叶红于月红。”这首诗是 朝诗人 所写 。诗中“坐”的意思是 ，“红于”的意思是 。所填诗句的意思是 。五、阅读欢乐岛。（19分）风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风冬天的风叫朔风。（ ）它们都是风，（ ）它们的脾气却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷（mn mn）热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪儿去了。（ ）有点风，（ ）是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，寒风怒号（ho ho），卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们地迎着寒风坚持长跑，是（ ）我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？1、请用“”选择文中加点字正确的读音。（2分）2、在文中的括号里填上适当的关联语。（3分）3、写出下列词语的反义词（3分）温暖（ ） 讨厌（ ） 欢乐（ ）4、按要求填表。（4分）季节风的名称不同季节风的特点春夏秋冬5、用“/”给短文分段，并写出第二段的段意。（4分） 6、“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？（3分） 六、快乐写作（30分）在本单元的课文中，作者向我们展示了一幅幅壮美的自然景观，使我们不但欣赏到祖国山河的多姿多彩，而且被作者那优美的文笔所感染。请你借鉴文中描写景物的方法，写一处你喜欢的景物，如“美丽的田野”、“家乡的梧桐”要求：（1）题目自拟，注意抓住景物的特点，有条有理；（2）写出自己的真实感受。五年级语文上册第三单元复习题姓名： 班级： 一、拼音词语。（16分）1、看拼音，写词语。（10分）bo zi mio zhn tio wn pn b wi y( ) （ ） （ ） （ ） （ ）k sou shn yn x mi mn yn ni zhun( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2、给加点的字选择正确的读音，画“”（6分）（1）他小心地把桑叶撒（s s）到笸箩里。（2）尽（jn jn）管我没有买到运动衫，但我心里非常高兴。（3）我情不自禁（jn jn）地打了一个寒战。（4）可怜九月初三夜，露（lu l）似（sh s）真珠月似弓。（5）满池的荷叶挨挨（i i）挤挤的。（6）小猫屏（bn pn）住呼吸，等待老鼠的出现。二、词语。（16分）1、把词语补充完整。（10分）（ ）七（ ）八 （ ）钉（ ）铁 （ ）落（ ）山（ ）首（ ）胸 （ ）天（ ）地 气（ ）山（ ）（ ）身（ ）骨 （ ）然（ ）敬 坚强（ ）（ ）舍（ ）取（ ）2、给多音字注音并组词（6分）绷剥空 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）抡冲少 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、句子。（15分）1、照样子把句子换个说法。（2分）小女孩说：“我要去北京旅游。”小女孩说，她要去北京旅游。（1）董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。” （2）他焦急地看看天，又看看我说：“我背你走！” 2、先解释加点词的意思，再说说句子的意思。（6分）（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。云崖暖： 铁索寒： （2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。腾细浪： 走泥丸： 3、把下列错乱句子按顺序重新排列。（7分）（ ）当唱第二支歌时，喜鹊说：合唱唱得好，荣誉是集体的，不稀奇。我要让大家知道我喜鹊的歌声特别好听。（ ）唱第一支歌时，他唱得很整齐，很动听，大家都热烈地拍手称赞。（ ）喜鹊本想受到表扬，却受到了批评。（ ）森林里，鸟儿们举行音乐会。（ ）于是在合唱中，喜鹊故意提高嗓子大叫。结束时，喜鹊又特地拉长声音再唱几声。（ ）喜鹊、云雀和画眉一同表演大合唱。（ ）大家从喜鹊的错误中明白了一个道理：爱出风头，不顾集体的人是干不好大事的。四、阅读欢乐岛。（23分）（一）（9分）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1、按要求填空。（6分）“居高临下”的“临”字，用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“居高临下”的“临”应理解为 ，这个词语的意思是 。2、用“/”把这段话分为两层，并写出层意。（3分）第一层： 第二层： （二） （14分）我父亲被称为一（代 戴 带）漫画大师。在艺术上，他早（以 已 己）有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。父亲作画（那 哪）怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来珍藏着，久而久之，（竞 竟）也存了不少。父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”那时，我家住在嘉兴。有一天，父亲（代 戴 带）我到烟雨楼去玩，听到有几位游客提到父亲的名字，我正要说话，父亲（立刻 时刻）示意我不要作声，而他却聚精会神地“偷听”他们的议论。其中一个说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时兴吗？”其实这叫“意到笔不到”，可以给人以想象的余地。但是，父亲还是接受了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的（功劳 功夫），注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部（心情 表情）。1、用“/”划去括号里不恰当的字、词。（4分）2、联系上下文，理解词语意思。（4分）精益求精： 栩栩如生： 3、用波浪线画出能概括全文中心思想的句子。（2分）4、给本文取一个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分）5、简要说说漫画大师丰子恺先生的哪些地方值得我们敬佩和学习？（3分） 五、快乐写作。（30分）写一篇短文，向大家介绍一部你喜欢的红色经典影视片。要求：（1）题目自拟；（2）介绍影片内容时要表达出自己的真实感受；（3）用词准确，语句连贯。五年级语文上册第四单元复习题姓名： 班级： 一、拼音汉字。（18分）1、给加点字选择正确的读音，画“”。（3分）桦树（hu hu） 照例（li l） 脸颊（ji xi）揪住（ji qi） 鄙视（p b） 鲫鱼（j j）2、看拼音，写词语。（10分）yn nin ch chun sh un s m ji jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）do lun po xio shn ji xun l xun yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、比一比，组词语。（5分）例（ ） 换（ ） 练（ ） 诵（ ） 瞎（ ）列（ ） 焕（ ） 炼（ ） 涌（ ） 辖（ ）二、词语（18分）1、把下面的词语补充完整。（4分）（ ）然心动 价格不（ ） （ ）然自得 没精打（ ）（ ）喜若狂 不可思（ ） 七（ ）八舌 半信半（ ）2、把能搭配的词语用线连起来。（10分）悦耳的 空气 尽情地 演说湿润的 目光 热情地 阅读抱怨的 声音 激情地 拥抱灿烂的 眼睛 热烈地 讨论惺忪的 亮光 仔细地 欣赏3、给句中带点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）透：渗透、穿通；透彻；达到饱满的充分的程度；显露（1）这朵花白里透红，人见人爱。（ ）（2）他精练透彻的分析说明，使大家心服口服。（ ）（3）灿烂的阳光透过玻璃窗照在同学们的脸上。（ ）（4）黄澄澄的大柿子挂在枝头一看就知熟透了。（ ）三、句子（12分）1、补充名言。（1）失足，你可以 ；失信， 。（2）信用既是 ，也是 。（3） ，并不是金子；动听的语言， 。2、在（ ）中填入正确的标点符号。（3分）音乐会结束以后（ ）这位十八岁的姑娘走到海边（ ）望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽（ ）于是，她面对大海高声说（ ）生活啊（ ）我爱你（ ）3、修改病句。（3分）（1）这份试卷我基本上全都做完了。 （2）育红小学开展了“城乡儿童手拉手。” （3）陈爷爷经常回忆过去奋斗的往事。 4、把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在前面填上序号。（3分）（ ）风止了，雨停了，小树苗挺着腰杆点头微笑。（ ）他们找来了竹竿和绳子，冒雨冲出了院子，去支撑小树苗。（ ）小树苗被雨打得东倒西歪，王芳和洪飞看到了非常着急。（ ）午饭后，刮起了大风，下起了暴雨。（ ）风雨中，他们又扶又绑。（ ）小树苗支撑住了，他们自己却被大雨淋湿了。四、阅读欢乐岛。（22分）爱即是职责去年的一天，我陪母亲去医院量血压。我们在急诊科旁边医疗室里刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科里几个大夫小跑着迎上去，从车里抬下一个重症病人。他们把病人安放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。病人没有丝毫反应。病人家属（焦虑 焦急）地盯住主治大夫，眼里充满了（哀求 哀叹）。主治大夫翻开病人的眼睑看了看，忽然拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口的黏液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始做人工呼吸。所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属（告诉 宣告）病人已死亡了。过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安静 安详）准备后事吧。”走出抢救室，一位实习生小心地问他：“老师，那个人明明已经死了你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”那位主治大夫看了看实习生（认真 严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得做出百分之百的努力。如果你热爱你的工作，那就得去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”1、用“/”划去括号里不恰当的词语。（5分）2、给下列加点字选择正确的读音，画“”。（2分）黏液（zhn nin） 眼睑（jin lin）3、解释文中加点的词。（1分）徒劳无功： 4、用下列词语造句。（4分）一边一边 如果就 5、这个故事发生的时间是 ，地点是 ，主要人物是 主要事件是 。（5分）6、用波浪线画出描写主治大夫求助病人时的动作的句子。（3分）7、说说你对文中画线的句子是怎样理解的。（2分） 五、快乐写作。（30分）生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了自理、自强请写一写自己成长过程中懂得的一种生活道理。要求：（1）题目自拟；（2）有真情实感，叙事具体清楚；（3）用词准确，语句通顺连贯。五年级语文上册第五单元复习题姓名： 班级： 一、拼音汉字。（16分）1、看拼音，写词语。（8分）j s r ji chn n y lo yn y（ ） （ ） （ ） （ ）jin p yu m yo qn lo jin j hu（ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面的词语补充完整。（8分）（ ）正言顺 （ ）不犹豫 翻来（ ）去 （ ）外之音提心（ ）胆 痴心（ ）想 喜不自（ ） 束手无（ ）二、词语。（17分）1、写出下列词语的反义词。（3分）犹豫（ ） 厌恶（ ） 拒绝（ ）2、多音字组词。（8分）落宁传肖xio（ ） chun（ ） lu（ ） nn（ ）xio（ ） zhun（ ） l （ ） nn（ ）3、对号入座（选词填空）（6分）感慨 感叹 感觉（1）一场秋雨过后就（ ）有点冷了。（2）他经历了许多世事沧桑，对人生有许多（ ）。（3）他站在华山顶峰，不禁（ ）：“真不容易啊！”不仅而且 只有才 因为所以（1）（ ）柳公权敢直言进谏，（ ）文宗命他为谏议大夫。（2）柳公权认为：（ ）心地正直，（ ）能写出好字来。（3）他（ ）字写得很好，（ ）为人正直，深得世人钦佩。三、句子。（17分）1、用修改符号修改病句。（6分）（1）同学们漂亮的穿着衣服，参加“六一”联欢会。（2）班长做事武断，从不拖泥带水。（3）我们要继承和发扬老一辈的革命传统。2、按课文内容填空。（6分）孔子名 ，字 ， 时期 国人。他是我国伟大的 、 是 家学派的创始人，他曾带领弟子周游列国 年，最后专心整理出了 等古代文献。 是记录孔子言行的书籍。3、给下面的句子加上标点符号。（5分）这就是（ ）韦编三绝（ ）成语的由来（ ）即使读到了这样的地步（ ）孔子还是不满意（ ）说（ ）如果我有多活几年（ ）就可以多理解些（ ）周易（ ）的文字和内容了（ ）四、阅读欢乐岛。（20分）（一）（8分）我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上。因而，湖水晶莹明澈。1、在文中找出下列词语的近义词。（3分）纯正（ ） 深沉（ ） 透明（ ）2、用“”画出文中的比喻句。（2分）3、青海湖的水为什么如此湛蓝、明澈？（3分） （二）（12分）有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛来到西山，拜精通医术的老人为师。华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。”因此，在三年时间里，他懂得了不少病源、病理和用药方法。三年过去了，师傅说：“你已经磨炼了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。有志者，事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。1、联系上下文，给下列词语选择恰当的解释，在后面打“”。风餐露宿：（1）风里吃饭，露天睡觉。（ ） （2）以风当饭，以露水解渴。（ ）如饥似渴：（1）像又饿又渴的样子。（ ） （2）像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。（ ）2、用简洁的文字回答下列问题。（3分）（1）华佗学医是为了 （2）“华佗给师傅治病”这件事说明 （3）“有志者，事竟成”这句话的意思是 3、用“/”给短文分段，并概括段意。（5分） 4、根据文章主要内容选择一个合适的题目（2分） （ ）A、给师傅治病 B、师傅装病 C、华佗学医 D、神医华佗五、快乐写作。（30分）未来是美好的。每一个人的理想不同，他们的未来也就不同。只有大胆的展望未来，现在的学习、生活才有动力。请以“二十年后的 ”为题，写一篇想象作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）想象要合理；（3）注意句子通顺，标点正确。五年级语文上册第六单元复习题姓名： 班级： 一、看拼音，写词语。（10分）wi ji y hn do mi x zhn shn sh（ ） （ ） （ ） （ ）tn chn xin tn jn t b kn sh xin（ ） （ ） （ ） （ ）二、词语。（11分）1、多音字组词。（8分）提数蒙处t（ ） ch（ ） mn（ ） sh（ ）d（ ） ch（ ） mn（ ） sh（ ）2、写出表示想的词语： （3分）三、选字填空。（4分） （ ）苗助长（拨 拔） 逼上（ ）山（梁 粱）舍（ ）救人（已 己） 万古（ ）青（常 长）（ ）离 抗（ ） 衣（ ） （ ）绝 （拒 柜 距）