2019年五年级下册统计教学设计-新课标人教版小学五年级.doc

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2019年五年级下册统计教学设计-新课标人教版小学五年级一 教学内容教材第126 、127 页的内容及第129 一131 页练习二十五的第1-3 题和140页的第11题。二 教学目标1 使学生认识复式折线统计图,了解其特点,根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。2 培养学生分析问题的能力。3 体会统计在生活中的作用。三 重点难点 归纳复式折线统计图的特点,了解条形统计图与折线统计图的区别。四 教具准备 投影及多媒体课件。五 教学过程(一)导入 投影出示第914 届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。提问:从表中你了解了哪些信息?如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况,该怎么办? 学生回忆并回答,师生达成共识,可以利用折线统计图把数据表示出来。 提问:折线统计图有什么特点?(可以很容易地看出数量增减变化的情况。)师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图,然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图。(二)教学实施1 老师提问:怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢?学生思考,并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。老师与学生共同完成复式折线统计图,并用多媒体课件出示统计图。2 提问:观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点?学生试总结出:复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时,要注意画出图例。3 引导学生回答教材第126 页例2 中的问题,从而进一步认识到从两条折线的变化趋势,可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势,韩团则趋于平稳。4 指导学生完成教材第129 页练习二十五的第l 题。学生看图回答问题,得出7 一15 岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高,但13 岁之后女生的身高增长趋于平稳,增长速度比男生慢。5 完成教材第129 、130 页练习二十五的第2 、3 题。,学生看图回答问题,全班交流。6. 完成教材第140页的第11题。(三)思维训练下面是xx 年1 月22 日到28 日北京市空气中可吸入颗粒物指数的统计数据。22日23日24日25日26日27日28日xx年1月11917414395115173163xx年1月查阅xx年同其北京市空气中可吸入颗粒物的指数,填入表中,然后利用下面的材料制成折线统计图,并和同学们进行交流。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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