2019年五年级英语There are seven days in a week教案6.doc

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资源描述
2019年五年级英语There are seven days in a week教案6教学目标:能够在情景中巩固句子:Do you have a PE class every day? No,we dontWhen do you have PE classes? We have them on教学内容与分析及课前准备一、教学内容与分析1. Just speak本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固:Do you have a PE class every day? No,we dontWhen do you have PE classes? We have them on2. Just read and write 在情境训练中认读单词:sports和Friday,书写Thursday和Friday两个四会单词。3. Lets make and play 通过动手制作,相互问答,巩固所学内容。二、课前准备1. 教学挂图。2. 单词卡片、录音带。3. 剪刀、硬纸、彩笔。教学步骤与建议1. 热身复习 (Warm-upRevision)1) 让学生齐说21课的chant内容。2) 教师提问问题,让学生根据实际情况回答: T:What day is today? Ss:Today is Monday T:What day is the next day? Ss:The next day is Tuesday T:Do you have Chinese today? Ss:Yes,we haveNO2. 新课导入 (Presentation)1) 教师拿着本课的生词卡片教学生词sports,让学生理解sports是各种体育运动的总称。然后可以根据情况适当扩充一些体育运动词汇,如football和 basketball等。2) 教师提问单个学生一个问题:Do you like sports,A?多问几个学生。然后展示本课的教学挂图,指着图说:Who is this?(指着Yang Ming)Do you know?Yes,this is Yang MingAnd who is this? (指着Mr. Wu)He is Mr. Wu. His name is Wu. He is likes sports. He is a basketball star.教师应根据学生的接受能力适当使用汉语,以保证学生能理解所听到的英语内容。最后教师问学生:吴先生根杨明在说些什么呢?我们来听录音。3) 播放录音,让学生仔细听。然后教师让学生回答问题:杨明跟体育明星说了些什么?4) 根据学生回答问题的情况再适当播放几次录音,教师做适当的讲解直到多数学生明白会话的基本内容。5) 要求学生两人一组,分别扮演杨明和吴先生进行对话,最后选几个小组在前面表演,师生共同进行评价。6) 教师示范板书本课的四会生词,让学生观察模仿,并在练习本上练习。7) 指导学生完成本课的小制作:先在一张硬纸板上画一个七边形,然后剪下来涂上不同的颜色,再写上一周7天的英文,最后用铅笔或小木棒插在纸板中间玩游戏,一个人转动纸板,纸板停下时,另个人要用英文说出朝下的一天的英文单词,并能正确拼出单词。3. 趣味操练 (Practice)1) 学生两人一组,分角色表演对话。2) 教师提出系列问题各组抢答姐Do you like sports ? Do you have a PE,maths,Chinese,music class every day ? When do you have PE,maths,Chinese,music classes?(替换词语,丰富学生的语言,提醒学生注意知识积累。)4. 课堂评价 (Assessment)完成学生活动手册的有关内容。1) 听录音,把左右相对应的单词和图连线,然后正确说出句子。如:I have an class on Sunday,检测复习一周七天和科目的英语单词。指导学生给小印章涂色进行自我评价。2) 看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会单词的掌握。听录音,在四线三格线上书写有关天气的词,然后把单词与对应的衣服连线,如rainy与雨衣相连。检测天气单词的听力理解和拼写能力。5. 补充活动 (Additional activities)了解学校其它年级各学科的日课时量或周课时量,将统计结果用英语进行描述,在第二天英语课上汇报。课后小结:小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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