2019年五年级信息技术上册 第9课 奥运五环心相连教案 辽师大版.doc

2019年五年级信息技术上册 第9课 奥运五环心相连教案 辽师大版教学过程：一、导入（创设情境，引出课题）师：（师生问好），今天请同学们看一段视频（奥运会开幕式）。谁看见过这段影像资料？说给大家听。生：这是xx年北京奥运会开幕式的盛况。师：你真棒！xx年北京奥运会圆了中国人的百年奥运梦，国际奥委会会旗第一次在神州大地升起，在开幕式上升起了这样一面旗，你们认识吗？（出示奥运五环旗图。）生1：老师，我认识，这是国际奥委会会旗，它由洁白的底色和蓝、黑、红、黄、绿五色圆坏组成。五个环分别代表着五大洲。生2：我还知道五个圆环颜色不同，分别代表不同地区，蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表美洲。 生3：五坏连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。这个图案设计的很有意义了，也太美了,老师如果您能教我们把它画出来，那该多好啊！师：同学们了解奥运五环的知识真不少，有的同学还想把它画出来，大家都有这个想法吗？好，我们今天就来学习第9课，奥运五环心相连。（板书课题）（齐读）口述教学目标：这节课我们要学会运用“绘图”工具栏制作简单的插图；学会运用（设置自选图形格式）对话框设置图形的颜色和大小，同时能够熟练掌握复制图形的方法。（大家有没有信心？）二、新授课（一）任务驱动、自主探究（学知识）1、准备好创作工具师：一提起画画，我们就想到要用笔和纸。但今天我们要在电脑上绘图，就需要新的工具了。（教师演示启动word软件）对word应用软件都很熟悉，还经常在上面输入文字，它的用处可真多呀，还能绘图呢！要想画画，我们要作一些准备工作，先准备好创作工具：、单击（视图）菜单；指向（工具栏）选项单击（绘图）选项，使其前面出现“”标示，在窗口中就可以看到（绘图）工具栏了。（这样绘图工具栏就调出来了，这一过程是为了使菜单上“绘图”两个字的前面有“勾选”而已。如果操作到这一步时（绘图）两个字的前面已有“勾选”就说明窗口中已有绘图工具栏，此时就不需要再单击了，否则就会把已有的绘图工具去掉了。2、在画布上画一个圆师：我们已经做好了绘画的准备，同学们也知道奥运五环是由五个圆环组成的，那么怎样画好其中的一个呢？下面老师先演示，大家仔细看。（师边操作边讲解）单击（绘图）工具栏中的“椭圆”按钮，就会在窗口中出现绘图画；在画布中显示灰色的“在此处创建图形”字样；将鼠标移至画布上（此时鼠标指针成“”型），托动鼠标；托动鼠标后形成的圆。师：大家看懂了吗？请你们模仿操作一下吧！3、将圆的直径设为3厘米师：（教师巡视后展示学生的作品）好，大家都能利用绘图工具把圆画出来，但同学们发现了吧，我们画出来的圆有大有小，还有的画成椭圆，而我们的奥运五环是五个正圆。有什么办法能使我们画出的圆一样大小呢？而且还是正圆呢？请大家看老师的演示。（师边操作边讲解）双击所画的圆（或右键所画的圆，选择设置自选图形格式）打开（设置自选图形格式对话框，）简单认识此对话框（对话框、选项卡、选项）。单击对话框中的大小选项卡，可以锁定纵横比，当然也可以自行设置它的高度与宽度，使其高度和宽度均为“3厘米”。（二）学生质疑、突破难点（练技能）在画布上复制出五个同样大小的圆师：我们学会了画圆，同学们，奥运五环是由5个圆环组成的，那么我们有什么好办法得到其他4个圆呢？请同学们以小组为单位合作探讨，看谁的想法好，一会找同学谈一谈。生：汇报讨论结果。（学生边演示边汇报）师要及时评价师：现在出现两种方法，一种是再画4个；另一种是复制出其他四个圆。那种方法简捷呢？（生：复制的方法简捷）对了，还是复制粘贴的方法简捷。这种方法以后我们还要经常使用，只要三次单击就可以了。单击选中所画的圆；单击常用工具栏中的（复制）按钮；单击常用工具的（粘贴）按钮，直到画布上出现5个相同大小的圆，用鼠标将圆移到适当的位置。（三）作品创作、体验乐趣将五环设置成不同的颜色师：同学们，我们现在所画出的圆和奥运五环还有什么差别？生1：奥运五环是由五种不同的颜色组成的，我们所画的只是单一的黑色。生2：我们画的五环线条细，奥运五环的线条粗。生3：摆放的位置不同。师：同学们观察的真仔细，我们现在就来解决这几个问题。演示：将五环设置成不同颜色。双击所画的环，打开（设置自选图形格式）对话框。（简单认识一下自选图形对话框）将（线条）栏中的线条颜色设为“蓝色”、“粗细”设为“3磅”，“虚实”设为“实线”。单击“确定”按钮。师：下面请同学们按照老师的讲解步骤进行绘制奥运五环，绘制时可以参看教材32页的操作步骤，完成绘制五环格式设置的操作。（教师板书：篮、黑、红、黄、绿）将五环移到合适的位置（两种方法）鼠标托动，方向键移动均可。展示学生作品三、知识拓展（动脑筋）师：同学们画的真好！都能按要求把五环画出来，其实，用worb应用软件画图，还有很多技巧呢！请大家思考两个问题：1、为什么要将圆设成“无填充颜色”呢？（板书：圆无填充色环）2、试一试在改变圆的颜色与线条时，用（设置自选图形格式）对话框和用“绘图”工具栏上的按钮哪一种方法更方便快捷？师：演示：1、在五环上演示有填充和无填充的效果。2、改变圆的颜色与线条时，用（设置自选图形格式对话框和用“绘图”工具栏上的按钮哪一种方法更方便快捷。四、发现探索（博士E一mail）同学们，利用绘图软件还有更有趣的用法呢，请大家参看书第33页，自己试一试。1、在一个画布中画的多种图形是可以被当作一个整体图片进行复制，移动等操作的。2、在图形复制过程中也可用拖拽的方法左手按住键盘上的（ctrl）键，右手将鼠标移到图上，当鼠标显示为“”时，拖动鼠标。在拖动过程中将会有虚线显示当前圆所在位置。右手松开鼠标，左手松开（ctrl）键，圆就被复制到目的地了。3、绘制正圆学生尝试绘图工具的使用方法及效果，激发绘图情趣。五、课堂评价小结师：同学们可真了不起，不仅学会了画圆和环，还学会了绘制奥运会五环旗，真是太棒了，谁愿意把自己的收获告诉大家呢。生1：老师，通过本节课的学习，我会运用“绘图”工具栏制简单的插图了！（师：了不起）生2：我学会用设置自选图形格式对话框设置图形的颜色和大小了！（师：真行）生3：我还学会了复制和粘贴呢？（骄傲的表情说）（师：你的收获可真大呀）师：电脑就是一座无穷的宝藏，里面蕴藏着丰富多彩的知识和乐趣，只要你愿意去发现、去探索就会享受到学习的快乐，体味到成功的喜悦！老师希望你们掌握更多的电脑技能，创作出更为精美的电脑作品来。在学习上弘扬奥运精神，让五环旗永远高高飘扬！这节课就上到这里，下课！六、板书设计：9奥运五环心相连绘制样本圆复制粘贴设置自选图形格式圆无填充色环蓝黑红黄绿小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页