2019年二年级语文下册《欢乐的泼水节》教学设计 苏教版.doc

2019年二年级语文下册欢乐的泼水节教学设计 苏教版月教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。教学重点：正确地识字，写字；体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。教学难点：体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。教学方法：自主探究法、图文结合法教具准备：投影、生字卡片课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字新词。课时目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。3、了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。教学进程：一、简介泼水节，导入新课二、初读课文1、自己小声读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字2、出示 泼水节 木桶 互相 湿淋淋 幸福凤凰花 意味 吉祥如意 不肯离去（1）自由读（2）开火车读，指名读、齐读（3）去拼音读 三、整体感知课文内容，理解词语1、全文一共有几个自然段2、开火车读，师生评议3、默读课文，勾画出文中不理解的词语4、讨论交流5、再读课文，把你认为难读的句子多读几遍，看谁读的最通顺。6、思考：课题上“泼水节”前面为什么要加“欢乐的”一词呢？四、课堂小结泼水节是傣族人民一年中最盛大的节日在这一天，人们载歌载舞，处处洋溢着欢乐。下节课，我们继续体会傣族人民这中无比快乐的心情。布置作业：1、 认读生字，用生字口头组词。2、 收集其他少数民族传统节日的资料。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页