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2019年五年级英语下册 Module 6 Unit 2She visited the Tianchi Lake教案 (新版)外研版教学目标1、掌握单词:eaat, best, north, rest, have a rest.2、掌握句型:She visited the Tianchi Lake. Its in the west west of China.描述过去的事情和位置。 3、感知“or”与“oor” “our”的读音,“ou”与“ow”的读音,“our”与“ur”的读音。学情分析 该单元内容主要涉及学生对过去事情的表达,描述城市所处位置。对于Where提问学生也有了一定的基础。 学习重点 Aim1、2、3 学习难点 Aim 2、3教法与学法 情景教学法 ,任务教学法,小组合作教学法学习准备 图片,多媒体课件,卡片板书设计 Module 6 Unit 2 She the visited Tianchi Lake.She had a lovely time there.When Who Where What Last July Lingling Xinjiang rode a horse her parents west of China climbed the Tianshan Mountains visited the Tianchi Lake学案过程 设计意图 多元建议一、 复习导入复习west and south等词汇;句型:its in the of China.二、 学习新知Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Lets have a look.Read and show. Part II1)听录音,感知全文。 2)带着问题看课文视频。We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do? Lets watch the video3)在回答问题的过程中学习she rode a horse.学习ride a horse,然后做动作ride a horse,由此过渡到rode的学习,引导学生做动作学习rode a horse.接着学习she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池这种固有名词开头字母要大写。理解have a lovely time 的意思。4).巩固单词Magic eye(幻灯片快闪,学生抢读)5)回归课文A听、指、跟读。 B自读、分角色读。三、拓展完成任务。1. Play a game: 句子接龙 I went to and I bought2. 完成调查表。Where did you go? Where is it? When did you go? Who did you go with? What did you do ? 上课伊始, 用前一单元学过的内容和学生交谈,既复习了旧知识,又为本节课知识的拓展埋下了伏笔。 通过west引出east, rest , best的读音,进而学习have a rest.由south推出north的读音。先让学生整体感知课文,让学生带着任务有目的地听录音学课文,对所学句型有一个初步的认识.根据课文内容回答问题,从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与学习过程,深入理解课文内容,并为后面的练习做好铺垫。通过各种游戏活动,让学生明确过去式的表达和方位的描述,创新学习方式。 作业导航:Listen to the tape and read the text 3 times.小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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