2019年五年级信息技术下册 第8课 修改动画教学分析 浙江摄影版.doc

2019年五年级信息技术下册 第8课 修改动画教学分析 浙江摄影版一、教学目标：知识目标：1. 进一步理解GIF动画的原理。 2. 初步理解“动象”概念。技能目标：1. 能创建快捷方式。 2. 能改变动画的播放速度。 3. 能给GIF动画增加内容。情感目标：1. 完成任务的成就感的培养。 2. 解决实际问题意识的培养。二、教学重点：1. 快捷方式的创建2. 在GIF动画中增加内容。三、教学难点： 在GIF动画中增加内容。四、课时安排：1课时。五、课前准备：将上一节课中下载的动画加上内容。六、教学分析与建议：本课在上一节课初步了解GIF动画原理的基础上，利用“Ulead GIF Animator”为动画增加内容（文字）。同时介绍了快捷方式的创建。快捷方式的创建方法有很多，书本上介绍的方法无论对文件夹、普通文件还是可执行文件都适用，对于可执行文件还可以直接在文件上右击后选择“发送到桌面快捷方式”。教师要让学生理解快捷方式的实质是在桌面上创建一个连接以方便的打开某一内容。改变动画的播放速度有助于学生更进一步的理解动画的原理，在教学时，教师应所举的例子应当确实有改变播放速度的必要。要让学生知道，每一帧的停留时间越长，动画就越慢。在对动画作了修改后，如果要保存，只能保存成“Ulead GIF Animator”特有的格式。这样是为了方便下一次进一步的修改。如果这时要得到GIF动画，应当将动画文件导出。这里可以向学生渗透源文件与作品概念。给GIF动画增加文字内容是最简单的修改之一，学生一般不会遇到什么问题。在这儿，请不要让学生直接利用画笔等工具修改某一个对象，这样如果修改失误，再改回来很不方便，应当让学生在文件中创建一个空的对象，然后在空对象上增加内容。我们在操作时只会在动画的某一帧上留下内容，而不会改变其它帧。要让增加的内容在其它帧上显示出来，还得让增加的对像在每一帧上都显示出来。这时这个对象的位置一般会有一些改变，教师可因势利导，引导学生按一定的规律安排对象的位置，制作成动画效果。对于练习中插入一幅画的作业，教师可布置学有余力的学生完成。在这一课中，针对动画的修改还可以有很多小的任务。如删除帧、让原有的对象按我们的意愿移动等。教师可根据任务的设计采用。七、练习建议：本课作业有一定的难度，教师可以根据班级情况，让一部分技能掌握较好的学生完成。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页