2019年五年级上册语文试卷分析(优).doc

2019年五年级上册语文试卷分析(优)一、试题分析 这次五年级的语文试题共100分，十一大题。有生字基地、词语乐园、句子花丛、课文填空、口语实践、阅读理解、习作。 命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看生字基地、词语乐园、课文传真等。二、卷面分析本次卷面情况：洼垤中心完小期中考试成绩表科目：语文年级:五年级教师:2013-11-6应考人数41实考人数4180分以上22优生率56.10%60-797及格率73.17%40分以下6差下率14.63%总分2887平均分70.4140-595三、教师个人反思1、平时的学困生辅导未到位，7位学困生的偏差分极大的影响了本班的均分，以此为鉴，今后一定要注意学困生转化一块。2、教学经验不足，对学生的各方面情况掌控不到位。致使出现了漏洞，今后要学习、改进。3、平时的教学，注重了一些素质教育的提倡和引导，忽视了应试的考试和评价。感觉班里图书角的开放，影响了一部分孩子对课本的扎实程度，还有班里提倡民主的家庭作业，即根据老师的要求及自己的学习情况，适当按时按量写自己的家庭作业，无意中纵容了某些孩子的惰性。今后一定要改正。四、失分情况及存在的问题根据孩子前面的模拟考卷及这次学生的回顾，我班失分及存在的问题主要如下1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。2、按课文内容填空，出错较多。一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。4、阅读题比较容易，但学生答的仍然比较差。5、作文题是以“你有哪些心里话想对别人说”为题，可以传达问候，可以表示牵引，可以述说委屈，也可以提些建议，虽然不是很偏，是日常生活中总会有的，但仍然存在以下问题： （1）审题不清，习作要求不明确。有些学生迷惑，没仔细读题目的要求，有脱题嫌疑 。 （2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。 （3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。五、努力方向及措施 1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。 2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 ，要多练习，多巩固。 3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。 4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。以上是本次期中考试，我的综合试卷分析，虽然成绩不是很理想，但是并没有挫败我们的信心，也没有让我们感到心灰意冷，而是让我们更多地感觉到，这是敲响了日常教学中所出现的相关问题的最及时的警钟。希望在今后的学习过程中，师生同心协力，共同取得新的进步和提高。最后，在我们平日的教育教学工作中得到了我校领导的悉心的指导和更多的帮助，特此深深感谢！小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页