2019年二年级语文下册《识字2》教学设计2 苏教版.doc

2019年二年级语文下册识字2教学设计2 苏教版活动概揽一、谈话导入，激发兴趣 5分钟二、我会读，正确读词语 25分钟三、我会说，联系图画说说词义 25分钟四、我会写，正确书写生字 20分钟教学目标1、能正确读写本课8个生字，能认读绿线内的2个字。2、能正确、流利有感情的朗读词语；能联系图画理解词语所描绘的内容。3、能借助课文说说自己最喜欢的是什么，激发学生热爱大好河山的感情。教学重点和难点重点：能正确书写生字、朗读词语。难点：能借助图画理解词语所描绘的内容。教学产出能正确书写生字 正确朗读词语教学材料课本 粉笔教学其它 教学过程教学环节学生活动教师活动教学内容一、谈话导入二、我会读三、我会说四、我会写五、总结全文1、倾听谈话2、注视黑板1、倾听自读要求2、借助拼音自读3、其余学生听4、同桌相互帮助读词语5、举手读6、小组内赛读7、男女生轮流读8、齐读9、开火读1、看书中的插图2、说说自己看到的图画3、找到图画所描绘的词语4、说说自己最喜欢什么1、认清字、辨清形、分析结构2、描红3、书写畅谈本节课自己学到的东西1、谈话引入2、板书课题1、提出自读要求2、巡视3、抽查学生读词语4、监督5、倾听，表扬6、指导7、倾听，纠正8、领读9、主持1、指导看图2、倾听3、引导学生找4、倾听，表扬1、引导学生学习生字2、指导描红3、监督鼓励、倾听导入正确读词语 理解词语说出自己喜欢的地方正确书写生字作业设置1、朗读词语。2、做练习册。3、听写生字词。板书设计 识字2 碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架 竹筏 鸬鹚 画廊教学反思 乡村孩子对桂林山水的认识是一张白纸，他们根本就没听说过，所以本课中的词语学生们也是很陌生的，为此，我就多留些时间给学生们读，让他们在反复的读中熟悉这些词语，并且再借助图画了解词语所描绘的内容，在读后、理解之后，学生对桂林山水也有了一个整体的印象，在此基础上，鼓励学生说出自己喜欢的东西也就水到渠成了，学生们就会饶有兴趣的说出自己心向往的地方。但是，书中的插图毕竟是静止的，没有动感，也就没有美感、形象感，如果能有多媒体，相信学生们的情感会更加饱满、激昂。 小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页