2019年二年级语文下册《古诗两首》（春雨、春晓）教学设计4 苏教版.doc

2019年二年级语文下册古诗两首（春雨、春晓）教学设计4 苏教版备课时间：教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课7个生字，知道这些生字在诗句中的意思。认识一个多音字。3、初步懂得两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想。教学重点：能用自己的话说说诗意。 教学难点：观察大自然的变化，写几句话。教学方法： 讨论法、朗读法、图文结合法教具准备：录音机、挂图、生字卡片课时安排：两课时 第一课时教学内容：学习古诗春雨课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵春雨。2、初步感受春雨的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。教学进程：一、导入新课1、小朋友们，现在正好是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅，我们就来：学习两首诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。2、板书课题二、揭示课题1、今天，我们先来学习一首古诗，齐读课题。2、你们知道这首古诗是谁写的吗？3、作者简介：杜甫，是唐代伟大的诗人，被人称为“诗圣”三、精读课文1、自己小声读古诗，注意读准字音2、指导看图，说一说春雨的特点3、指名读第一句，边读边理解这一句的意思就是：这真是一场好雨，你知道什么季节需要雨水吗？春天一到，就下了起来。4、指名读第二句，边读边理解这句诗的意思是：春雨往往在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，滋润着万物。齐读第二句。四、感情朗读，体会诗境1、教师范读，学生自己练习读。2、指名试读，评议。3、有感情地诵读。 五、课时总结，感悟诗情1、在这首古诗中，作者描写了春雨，那你们见过春雨吗？谁上台介绍一下，学生畅所欲言。布置作业：熟读、背诵古诗小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页