学校领导班子2019年上半年述职报告范文.doc

学校领导班子2019年上半年述职报告范文一、学校管理：打造歧中管理模式。这半年，学校的各项工作紧紧围绕“一个教改中心，两个景观建设”，从校长到学生都积极投入其中，为此，学校不断锻打校长重点抓、副职抓年级、教务抓教研、政务抓班务的管理系统，确保学校的组织保证作用，深化干部的引领和服务意识。具体做法（1）校长的思想引领。我的教改思想和教育管理主要体现在：我的一学年工作后de检讨及新学年工作思路、对歧中教改的具体指导意见、261节次结构改革应对歧中传学之策略、重学杜郎口再谈歧中教改、励心齐志奋亘教改、谈明教改先期的困惑之如何做才是的事、解读给教师对学生实施有效的教学管理行为、加大教研活动投入，以督检促师资提高等。（2）班子集体学习制度。开学初，校长主持宣讲了对歧中教改的具体指导意见、九月下旬，教师干部集体学习励心齐志奋亘教改，十月中旬学习了管理成败，关键干部、11月份校长培训后，撰写并一起研读了解读给教师对学生实施有效的教学管理行为、12月初，组织了有班主任参加的陋之歧中对号入座集体学习。（3）校长分工包年级制度。吴玉来副校长负责初二，带中层干部金镇、广艳和3个班主任和5名教师；白骏副校长负责初一，带中层干部宋云江、王国峰和3个班主任4名教师；王金湖校长监管初三，中层干部刘树东负责初三和2个班主任和5名教师。重点两项一是纪律二是学习。学校其他工作政务、教务、总务各司其职。二、学校教研：我的一学年工作后de检讨及新学年工作思路、对歧中教改的具体指导意见、261节次结构改革应对歧中传学之策略、重学杜郎口再谈歧中教改、励心齐志奋亘教改、谈明教改先期的困惑之如何做才是的事、解读给教师对学生实施有效的教学管理行为、加大教研活动投入，以督检促师资提高等。（2）班子集体学习制度。开学初，校长主持宣讲了对歧中教改的具体指导意见、九月下旬，教师干部集体学习励心齐志奋亘教改，十月中旬学习了管理成败，关键干部、11月份校长培训后，撰写并一起研读了解读给教师对学生实施有效的教学管理行为、12月初，组织了有班主任参加的陋之歧中对号入座集体学习。（3）校长分工包年级制度。吴玉来副校长负责初二，带中层干部金镇、广艳和3个班主任和5名教师；白骏副校长负责初一，带中层干部宋云江、王国峰和3个班主任4名教师；王金湖校长监管初三，中层干部刘树东负责初三和2个班主任和5名教师。重点两项一是纪律二是学习。学校其他工作政务、教务、总务各司其职。二、学校教研，为新学期全面教改制定纲领性文献；xx年8月21日-23日，有各中层干部分领学习材料，组织全体教师学习，完成两篇心得作业如何在教改中提高管理的能力和如何使自己的教学行为更符合教改的要求。 第2页共2页