课海纳百川有容乃大.ppt

海纳百川有容乃大,千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。,如果你是张英家的邻居，你会怎么做？,为什么要这样做？,走进宽容:,差异,思维方式,个性特点,行为习惯,品德修养,生活方式,需要相互宽容，尊重彼此的个性,“和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础。,无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时我们应该怎么做？,有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可能别人也说了“对不起”，这时我们又应该怎么做？,要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉。,要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理不让人，更不可冤冤相报。,体验宽容：,（1）双休日，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？,（2）你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？,宽容就是能够接受别人超过自己的事实,（3）课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？,宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人,（4）有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？,宽容就是忘却，不斤斤计较,宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人,身临其境直面冲突:,有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。,老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加加工以画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。,读完这则小故事，你有何感想？,阅读感悟:,唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对他说：“你在汝南郡任职，治理得很出色。但是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是谁吗？”狄仁杰说：“如果陛下认为我有过错，应当改正，并当面明白地告诉我，那是我的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不知道，那么大家仍能相处得很好，因而我不想知道他们的名字。”武则天听后，很赞赏他非同一般的宽宏气量。,狄仁杰宽容诽谤,1、小培为什么要向小亮道歉？,小培和小亮(课本第102-103页),答：因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。,2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？,答：1）.宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。,2）.宽容是一种境界。一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。,宽容的作用：,宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。,宽容的作用：,生活经验告诉我们：3.善于宽容，利人利己。,知识小贴士,11月16日是国际宽容日,诗人雨果说过.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。宽容是高尚的，也是相互的。我的宽容换来他的宽容，你我的宽容换来大家的宽容，大家的宽容换来全社会的和谐。因此，宽容他人，请从我做起！,践行宽容：,1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。4.每天做一件帮助他人的好事。5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。6.每天锻炼身体一次。7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,本节课你学到了什么知识？,(20分钟50分)一、最佳选择题（每小题3分，共27分）1.（2010扬州中考）“海纳百川，有容乃大”是一种美德。下列说法中，与其意思最接近的是（）A.与人善言，暖于布帛B.一言既出，驷马难追C.严于律己，宽以待人D.授人玫瑰，手留余香【解析】选C。由题干可知本题强调的是与人合作要学会宽容。A的意思是交往中要与人为善，和睦相处。B强调的是诚实守信，D则是说明人与人之间应互相帮助。只有C项符合题意。,2（2009乌鲁木齐中考）中学生热情开朗，小林性格内向，她俩既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助，取长补短。和小林性格不同，却能友好合作，这说明宽容合作的基础是（）A己所不欲，勿施于人B坚持原则，相互尊重C豁达宽容，互惠共赢D和而不同，求同存异【解析】选D。本题以、小林在学习上既合作又竞争为背景材料，考查学生对基础知识的掌握。和而不同，求同存异是宽容合作的基础，D项正确，A、B、C三项未能体现材料所给的信息，是错误的。,3拥挤的公交车上，一位女士无意间踩了一位男士的脚，便赶紧道歉：“对不起，踩着您了。”不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长得不够苗条。”从这位男士的言行中，我们得出（）A宽容就是不讲原则B宽容是懦弱的表现C宽容是一种美德D宽容就是事事忍让，迁就他人,【解析】选C。本题主要考查学生对宽容的理解。宽容是宽厚和容忍，是原谅和不计较他人。A、D两项错误。宽容是美德的重要内容，是一种境界，而不是懦弱的表现，B项错误，C项正确。,4.（2009漳州中考）一个7岁的美国男孩和父母在意大利旅游时遭枪击遇难。他的父母抑制着悲痛与仇恨，毅然把爱子健康的器官捐献给意大利人，5个意大利人在这份生命的馈赠中获救。这则故事告诉我们（）A宽容对己不利，对他人有利B宽容无价，宽容是一种美德C宽容别人就得牺牲自己D宽容是无条件的，不讲原则,【解析】选B。题干中“他的父母抑制着悲痛与仇恨，毅然把爱子健康的器官捐献给意大利人，5个意大利人在这份生命的馈赠中获救”说明了宽容是美德，是高尚的，B项符合题意。善于宽容，利人利己，A项错误；宽容是有原则的，D项错误；宽容他人，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安定和满足，C项错误。,62009年12月22日晚11时30分许，在海南市海甸三东路京海花园附近，一名63岁收废品老太刘翠芳踩着一辆三轮车，拉着60余斤废纸盒，不小心将一名20来岁的骑电动车的小伙的牛仔裤刮破，小伙硬是要老太赔偿150元，而老太身上仅有120元，两人相持一小时，在众目睽睽之下，小伙硬是“逼”着老太磕了三次头。对小伙的行为认识正确的有（）A宽宏大量的表现B宽容是有原则的，对自己不利的事情不能宽容C不懂得宽容，是得理不让人的表现，是不可取的D能使自己带来心灵的安宁和满足,【解析】选C。从题干中小伙硬是“逼”着老太磕了三次头，说明他不是宽容的人，A项错误。在老太已赔偿的情况下，还得理不让人，没有做到宽以待人，是不可取的，C项正确，D项错误。宽容是有原则的，当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，做到宽厚待人，与人为善，B项错误。,7十几年前武汉大学7位研究生凑了2000元“下海”，创建武汉当代生化技术研究所，如今总资产已突破17亿元。当谈及成功的秘诀时，他们总结的经验是：相互间多沟通，每个人都要常反思，在冲突中学会宽容，保持团队的稳定。这说明（）高学历人才善于沟通我们的生活需要宽容我们需要学会“宽以待人”企业的发展只需要高学历人才ABCD,【解析】选B。本题主要考查学生的分析能力。从题干中可以分析出他们成功的经验在于他们从沟通中学会宽容，解决冲突，增强了团队的凝聚力，说法太绝对，是错误的。企业的发展不仅仅是需要高学历人才，错误。只有学会宽容，才能找到解决冲突的良方，才能有利于人与人之间关系的和谐，正确，故选B。,赞美宽容,宽容是一种美德，宽容是一种境界，宽容是一生的信条，宽容是社会和谐的助推剂，让我们多一份宽容之心，让我们多一份理解之情，让我们多一些容忍之步，让我们拥有大海般的胸怀，让宽容使我们的社会更加和谐，让宽容使我们的明天更加美好！,再见,圣经中有这么一句话：如果一个人打了你的左脸，你就要把自己的右脸也送给他打。,透视宽容,2、宽容是有原则的（条件）,1、宽容不是是非不分，也不是麻木不仁,3、宽容要讲究策略，宽容不等于纵容,4、对待家人、朋友、同学，我们不能斤斤计较。,5、决不迁就坏人、恶人、在原则问题上不能让步。,6、不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。,明晰自己既不挑剔自己，也不苛求自己，不妄自菲薄，也不妄自尊大。宽容自己勇敢接收自己的缺点、不足完善自己给自己改过迁善的机会，给自己留下信心和希望。,人非圣贤，孰能无过？,（悦纳自己）,