课时分数的意义和性质(趣味).ppt

分数的意义和性质,（整理和复习）,回浦实验小学杨灵君,将下列小数化成分数，分数转化成小数。,0.2=,0.6=,0.375=,0.04=,0.625,0.45,0.44,2.4,直接判断大小：,=,1、把一根长（）米的木条，平均分成5份，每份是这根木条的（），每份长（）米。,有趣的锯木,填一填,1、两根同样长的木条，第一根锯掉，第二根锯掉0.2米，哪根锯掉的多。（说明理由）,有趣的锯木,回答问题,2、同样长的木条，第一根锯掉，第二根锯掉，哪根锯掉的多。（说明理由）,（2）同样长的木条，第一根锯掉，第二根锯掉，（）根锯的多。,第二,再见!,