说明文考点5说明方法.ppt

,中考阅读指导说明文考点（5）,做这种题关键是要熟悉所有的说明方法，千万不可将说明方法与论证方法、修辞手法以及艺术手法混为一谈。另外还应该注意某篇文章、某段文字以及某个图表从整体分析与从局部研究的不同。,考点五：说明方法的辨识及其作用,列(数字)、举(例子)、下(定义)，分(类别)、作(比较)、打(比方)，摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表)。,常见说明方法（口诀）,类型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。,举例子：例如、比如、据说、譬如列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)分类别：一类（种）一类（种）作比较：也、而、相对于、较下定义：科学、完整，判断句打比方:像、仿佛,掌握说明方法(语言标志),类型2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。,说明方法的作用,1、举例子：具体真切地说明了事物的特点。2、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。,4、列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。5、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列图表：直观形象地说明了事物的特点。,8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,说明方法的作用,实战演练：,分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。例1：这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。,例2：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。,例3：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。,例4：桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”,作用分析：引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。,作用分析：运用下定义的说明方法，用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。,例5：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆,例6：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。,作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征，使读者对这一概念有了确切的了解。,例7：万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。,作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。,体现关键词举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象,归纳答题方法,说明事物特征,一般说明方法的作用是使说明对象的特征更加清楚，使说明的语言更加直观、形象。答题时，要结合具体的说明内容，讲清其表达上的具体作用。,小结,