语言文字运用 第一章 第6节.ppt

答案D,答案D,答案C,答案B,培养A,创造性思维B,语言表达的水平C,解析“培养”可与“创造性思维”搭配，不能与“语言表达的水平”搭配，这说明当一个谓语动词搭配两个宾语时，容易出现搭配不当现象。,赔偿A,经济损失B,诉讼费C,挖掘A,打制石器B,古生物化石C,痕迹D,(2)ABCD()式(一对三式或一对多式),写得A,完整B,条理C,清晰D,提高A,造就B,专业技术人才C,频率A,强度B,增加C,(3)ABC式(二对一式),挖掘机A,装卸机B,十几辆翻斗车C,清晰的思路A,开朗的性格B,乐观的情绪C,坚定的信心D,感染E,高血压A,高血脂B,冠心病C,中风发作D,疾病E,答案D与E不搭配。“新技术”“新工艺”与“研制”不搭配。,消费者A,食品经营机构B,销售C,食用D,生活水平A,生活节奏B,加快C,提高D,答案“和”使用不当。该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作和妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换成“带”字即可消除歧义语序不当。应为“羡慕、崇敬、膜拜”,答案搭配不当，应为“从中”介词使用不当，应为“对”主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”,答案关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”关联词残缺，应在“平常”前加“但是”关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前,答案语意不明，“他”指代的是监场的老师还是考生并不确定重复，“为此”就是“由于这次交通事故”,答案宾语中心语残缺，“喂猪”后应加“的经验”“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”,答案疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑,答案搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”,答案主语“西湖”与宾语“季节”搭配不当“关键是知识”与“知识起决定性作用”杂糅,答案“诸”即“之于”，“于”与它重复“堪”即“可以”，“可以”与它重复“由衷”即有“在心里”的意思，重复,答案语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”,答案“能否”是两面性的词语，与后面不一致“担心”“不会”，不合逻辑,答案“防止”“不再发生”，不合情理，应去掉“不”“忌”或“不可”去其一,答案是“20日之前去”还是“20日这一天去”，意思不明是“新同学”还是“新生命”，意思不明,答案“大约”与“上下”重复“几个”修饰有歧义倍数误用。“低一倍多”说法有误，表示“降低、减少”的意义时不能用倍数,答案把“一连串”移到“事情”前。,7.我国棉花的生产，长期不能自给。,答案可在“差异”后加宾语的中心词“的能力”。,答案A,答案C,答案D,答案D,答案B,答案A,答案D,答案B,答案B,答案B,答案D,答案B,答案C,答案A,答案D,返回,