诗歌鉴赏之修辞手法.ppt

之,修辞手法,鉴赏诗歌的表达技巧,荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中杨万里暮热游荷池上将荷叶比作碧伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情。,1、比喻,作用：1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。2.充分表达作者的情感。,山园小梅(北宋林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析颈联的妙处。,2、比拟（拟人、拟物）,这一联采用拟人的手法。白鹤将要飞下来时，先偷看梅花几眼；粉蝶如果知道梅花这样美，该早就销魂了。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。,作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。2.突出作者的情感。,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。白发三千丈，缘愁似个长。云间连下榻，天上接行杯。,3、夸张：,作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感态度。,4、对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高),作用：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。,1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。3.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。作用：1.以强烈反差突出事物特征。2.强化作者思想感情。,5、对比以不同事物或同一事物的不同方面来对比，以突出所描写的事物的特征。,陶者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,下面这首诗用了什么修辞手法？,这首诗运用对比手法，制陶者辛劳却屋无片瓦与富贵者不劳却居住大厦形成鲜明对比，深刻地揭露了极端不合理的社会现象，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。,【赏析】,华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（具体）,6、设问问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令)以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。,作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。,7、反问“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石题乌江亭)使用反问句式，语气冷峻，以辛辣的反问指出：即使项羽真的能重返江东，但对这么一个失尽人心而执迷不悟的人，江东子弟还肯为他拼死卖力吗？“卷土重来”实在是痴人说梦而已。,作用：用来加强语气，表达强烈感情。,8、反复,1.知否，知否，应是绿肥红瘦。2.硕鼠硕鼠，无食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。2.强调主题，形成气势，突出情感。3.思想感情的表达更为绵密曲折。,1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字2、何以解忧，惟有杜康（曹操短歌行）3、门前冷落鞍马稀（白居易琵琶行）4、举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行5、空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。曹雪芹红楼梦,作用：形象突出、特点鲜明、具体生动引人联想。,9、借代,10、起兴兴是先言他物以引起所咏之辞。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”(李商隐的锦瑟)首联用锦瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。,11、双关指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意思并存，使诗歌的内容更加丰富。如:七步诗（曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。“同根生”既是指豆与豆萁是同根生，又是指曹植与曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情，手足相残的行径的强烈愤慨和控诉。,1.酒贱常愁客少，月明多被云妨。(西江月苏轼)2.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(竹枝词刘禹锡)3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(无题李商隐)作用1.意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉；2.使语言含蓄、风趣，令人回味。,12、互文,1.主人下马客在船。2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。3.东西植松柏，左右种梧桐。作用：笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。,“名岂文章著，官应老病休”前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名，读来令人心沉；后句诗人以自嘲口吻诙谐地说出自己政治理想不得实现的愤慨。作用：多表示讽刺、愤激不平,13、反语,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同刘希夷白头吟山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫陆游钗头凤寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚李清照声声慢青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。古诗十九首之二,14、叠字,作用：韵律美，节奏感；突出内容，强化情感。,烟水江南小月淡，淡对山风湿红残，残夜难禁凋人颜。颜若弦。亭外一别风月闲，闲心浮云随孤雁，雁归无书入碎帘。帘已乱。佚名,楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。李白白云歌送刘十六归山,15、顶针,作用：具有回环跌宕的旋律美。,常见设问方式,1、这首诗用了什么表达技巧？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？,总结解题步骤,1、准确指出用了何种修辞手法。（明手法）2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（详解析）3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（谈效果、表感情）,移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。,答：采用拟人的手法（步骤一）。赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客移位（步骤二）。巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（步骤三）。,例1：,望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)，将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)，两个比喻的运用,使得景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步骤三）.,例2：,这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析,例3：昭君怨梅花郑域道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？,答案：用对比的手法。（明手法）明写梅花不择环境不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵正堂琼榭”都“一般开”，（详解析）暗赞梅花贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（谈感情、表效果）,例4：书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,答案：该句使用了拟人的手法。（明手法）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（详解析）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（谈效果，表感情）,例5：西江月阻风三峰下张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。【注】这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。问：简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用。,答案：“满载”两句用工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的喜悦之情。“波神”两句用拟人的手法,作者不写自己行船为大风所阻,不得行驶的实况,反而写水神怀着深情挽留他欣赏美好的夕阳景色,写出了作者对这秀美风光的喜爱,表达了作者乐观豁达的思想感情。,例6：卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。问：本词运用了对偶、设问、的修辞方法。请简要分析后两种修辞方法的运用之妙。,答案：首句运用比喻方法，把水比作是眼波横流、把山比作眉峰攒聚，化无情为有情，原本无情的山水为友人的离去而动容。既写出了山水相连之处的美丽，又表现了诗人对朋友的依依不舍之情。尾句拟人，表现作者对春的喜爱之情，也表现了对朋友的美好祝愿。,