设置字段属性教学课件.ppt

设置字段属性,魏县职教中心赵国庆,第二章数据库的基本操作,2.1创建项目文件2.2创建数据库2.3创建表2.4表的基本操作2.5索引记录2.6设置字段属性2.7工作区使用2.8创建表间关系,学情分析教材分析教学方法学法指导教学过程,学生现状：学生已经掌握了数据库的文件创建，数据存取基本操作，有了一定的数据库操作基础。学习能力：思想活跃，求知欲极强，动手能力一般，自主学习和抽象思维能力比较差。心理特点：厌烦枯燥的文字说教，喜欢形象具体的教学。,学情分析,返回,教材分析,教学目标,理解字段属性基本掌握字段属性设置方法,知识目标,逐步培养学生分析解决问题举一反三的能力，逐步提高他们协作学习的能力,能力目标,培养学生自主学习和创新实践的思想以及与他人团结协作精神,德育目标,返回,教学方法,本节内容理论性和实践性都比较强，采用案例分析和任务驱动教学法，演练结合，分组讨论的方法。,返回,学法指导,“以学生为中心，以能力为本位”培养自主，探究，协作性的学习能力完成由“学会”到“会学”的知识进化过程,返回,教学准备,教具，素材，应用程序（表文件，相关属性的图片效果）,返回,教学过程,导入新课（3分钟）,讲授新知（15分钟）,巩固练习（20分钟）,布置作业（4分钟）,点评总结（3分钟）,返回,本节课是数据库表文件的属性设置，在数据库应用中起着螺丝钉的作用，操作简单作用很大。设置字段属性可以使用户更好的理解表中数据的含义，方便安全的使用表中的数据。给出具体的几个简单数据处理案例引入新课。,导入新课,教学过程,如何使下表的字段名由代码变成汉字？,案例一,案例二,xj.dbf中字段值“070201”的含义是：07级，02专业代码，01学生序号。,如何进行字段含义注释？,案例三,Xj.dbf中再输入记录是发现民族字段值多数为汉族。,如何将民族字段的值设置为默认的“汉族”而不用重复输入？,案例四,对cj2011.dbf文件设置数据判断能力，即总分=语文+数学+英语+专业课，若不相等则数据无效，记录无效。,如何设置字段的有效性？,返回,教学过程,导入新课（3分钟）,讲授新知（15分钟）,巩固练习（20分钟）,布置作业（4分钟）,点评总结（3分钟）,展示实际效果，分层次讲解演示,标题有代码变成形象的标题(案例一)字段注释(案例二)字段的默认值(案例三)有效性规则(案例四),讲授新知,返回,如何给xjxk.dbf中字段rxcj加标题“入学成绩”，给其中的xm字段加注释“户口本上的姓名”给xyg.dbf表中的jbgz字段设置默认值“1000”，并设置“jj”字段的有效性规则为”jj0”.给cj.dbf表设置记录的有效性规则为:“平均分=总分/4”。,想一想,返回,教学过程,导入新课（3分钟）,讲授新知（15分钟）,巩固练习（15分钟）,布置作业（4分钟）,点评总结（8分钟）,点评总结,字段属性设置步骤为：打开表文件打开表设计器字段选项卡中相应位置设置。,返回,教学过程,导入新课（3分钟）,讲授新知（15分钟）,巩固练习（20分钟）,布置作业（4分钟）,点评总结（3分钟）,分层次布置作业基础作业：P51第四题11,12小题，写出操作步骤。扩展作业：对以前自己建立的“好友.dbf”设置字段属性，比如“爱好”字段标题，“年龄”字段有效性规则等。,布置作业,返回,板书设计,2.6设置字段属性,设置字段属性主要包括字段的标题，注释，默认值，和有效性的设置。2方法概括：字段属性设置步骤为：打开表文件打开表设计器字段选项卡相应设置。,谢谢！,