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,的马里奥,幽默,聪明,的熊大,的懒洋洋,胆小,角色形容词,勾画出能体现柳老师个性的词语和句子,刘老师第一次到班上来的那天，穿着一件笔挺的西装，系着领带，一本正经得吓人。,我倒不是有毛病，而是心里比较激动。,柳老师故意用夸张的滑稽动作，一步一步的“表演”脱西装，解领带，然后，把西装和领带像春卷皮子一样卷起来，朝讲台一塞。,柳老师松开了脖子上的那粒衬衣扣子，两手把袖子一捋，撑在讲台上，像个小孩子一样冲我们亲人一笑,他给全班的印象真是又好玩，却又很认真呢。,的柳老师,幽默,归纳阅读方法,读（先读课文）,勾画（勾画出重点的句词）,归纳（能够根据全篇文章归纳出这个人物的形象）,汇报（小组根据讨论，汇报本组的讨论结果，方便全班一起交流）,分组学习,边读边勾画出文中能体现主人公的个性的词语和句子,结合自己勾画出来的能体现人物个性的句子和词语来归纳出用哪个形容词最好。为什么？,的瓦尼亚,勇敢,的肥猫,乐于助人,的小乌龟,固执,的伊丽莎白,聪明,教师总结,（幽默）的柳老师（勇敢）的瓦尼亚（乐于助人）的肥猫（固执）的小乌龟（聪明）的伊丽莎白,角色形容词,善良聪明开朗乐观独立和蔼可亲积极负责勇敢正义诚实坦白乐天达观外向开朗,课堂小练习：,的妈妈,的老师,的同桌,
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