虐童现象下的讨论与反思.ppt

LOGO,幼儿园“虐童现象下”的讨论与反思,CompanyLogo,1,2,4,3,幼儿园“虐童现象”普遍存在,幼儿园“虐童现象”产生的原因,解决幼儿园“虐童现象”的措施,总结,CompanyLogo,什么是虐待孩子,虐童现象,CompanyLogo,浙江温岭蓝孔雀幼儿园教师“虐童事件”,CompanyLogo,政府,教育机构,园长,幼儿教师,家长,CompanyLogo,长期以来，政府对于所出现的原因，没有及时解决，才导致了虐童现象的出现，成为此现象产生的原因之一。,（二）政府部门对于幼儿园“虐童现象”的解决办法,加大投入，建设合格幼儿园,把学前教育纳入政府规划,加强监督管理，提高幼儿教师地位,完善并切实实施法律制度,4,1,2,3,（二）政府部门对于幼儿园“虐童现象”的解决办法,建立教师心理辅导机构,将学前教育纳入义务教育,严格依法惩罚虐童教师,完善并切实实施法律制度,4,5,6,7,CompanyLogo,1、教育机构在聘请教师时没有考察教师的师资证件、专业知识与技能考核、应急能力考核等等。,2、没有构建一个没有暴力的教育环境，让个别教师不能、不敢虐待儿童。,3、教育机构本身的制度约束。过于执著于分数，却忽略了人格的培养，同时没有明确教师的德行规范。,4、教育机构自身没有形成一套比较完善的监督与管理体制。,5、教育机构良莠不齐。幼儿教育普遍存在公办园“稀缺化”、民办园“两极化”等问题。,三、教育机构应该怎样解决幼儿园“虐童现象”,建立幼儿教师岗前培训制度,提高教师薪金待遇,严格执行与监督教师持证上岗,应该为学前教育的发展创造良好的环境,教育机构,CompanyLogo,在幼儿园工作规程中指出：“幼儿园园长负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖励。”,（一）当前我国幼儿园园长的管理存在以下问题,在选聘幼儿教师时，园长对被选聘者道德素质比较忽视。,1,2,3,园长在本园教师的专业化发展的过程中，只注重了教师的课程组织能力和科研能力的发展，而忽视了教师同样需要心理专业化发展。,在处理家长的即时反映时，园长往往为了附和家长以及维护本园利益而忽视事情的真相。,CompanyLogo,（二）出现以上问题的原因,一,二,三,四,在一些民办幼儿园，园长为了追求经济利益而选聘一些不合格的幼儿教师,我国学前教育正处于起步和发展阶段，幼儿园园长的管理水平相对低下，管理观念落后，管理方式陈旧,园长未制定严厉的虐待儿童惩罚机制或是制定了惩罚机制却没有严厉实施,我国幼儿教师社会地位不高，流失量大，稳定性差等问题,聘用合格教师，注重综合素质,作为幼儿园的管理者和领导者，园长应该在对本园教师的管理过程中敲醒警钟。,转变“传统型”教师管理方式，增加柔性管理,关注本园教师心理专业化的成长,端正自身职业态度，影响教师爱护幼儿、关心幼儿、尊重幼儿,1,2,3,（三）幼儿园园长面对幼儿园“虐童现象”的解决措施,4,CompanyLogo,民营幼儿园教师在编制等方面和公办教师相差很悬殊,幼儿教师队伍的整体素质偏低,教师责任心的异化,幼儿教师教育的缺失,幼儿教师待遇低，没有享有一些基本的合法权益,幼儿教师缺乏爱心，不关心儿童，不尊重儿童,教师无证上岗,CompanyLogo,CompanyLogo,（二）幼儿教师应该怎样避免“虐童”,幼儿教师的职业道德是幼儿教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则，影响和制约着幼儿教育工作的成败。,Titleinhere,A,B,C,D,加强自身道德修养提高自身师德师风,提高自身专业素养重视自身专业发展,遵纪守法履行自身岗位职责,热爱学前教育事业热爱幼儿尊重幼儿,CompanyLogo,家,长,很多家长有着不正确的教育观念,教育方法简单粗暴,家长疏忽于跟孩子所在学校保持紧密联系，没有及时了解到孩子的在园情况,家长没有很好地与老师沟通，或说家长的了解仅仅停留在对老师的一面之词,家长没有切实关注过自己孩子的在园情况，缺少与孩子的沟通,一定程度上，家长对孩子权利的保护意识比较薄弱,（二）面对“虐童现象”普遍发生，家长应该从以下方面寻找解决办法,Growth,Start,Jump,与孩子进行真诚沟通,加强与幼儿园的联系,明确孩子的教育目标,体育目标智育目标智育目标美育目标,理解和尊重孩子与孩子进行真情交流互动经常倾听孩子，鼓励孩子,经常向幼儿园教师了解孩子情况参加幼儿园组织的家园合作活动把孩子的真实情况反馈给幼儿园,谢谢大家!,我们都希望儿童能在充满爱的环境下快乐地成长！,