xx年新营学区校园文化建设自查报告.doc

xx年新营学区校园文化建设自查报告我校根据县教育局安排，组织全体师生认真学习了县教育局校园文化建设评价表，根据评价表的具体内容。我校再掀校园文化建设新高潮，从提高品位，提升档次入手。以科学发展观为统领；以建设软环境为中心；以环境育人为目标，把“校园文化建设”作为转变学校“三风”的重要措施。5月上旬我们依据评价表进行了自查，现将我校今年的校园文化建设、“四项工程”建设及自查情况向各位领导作如下汇报：一、环境文化建设。1、学校对校园文化建设都很重视，从4月中旬起已着手栽植云杉棵，垂柳26棵，及多种观赏花草。2、学校师生自己动手修建小型花园5个。3、平整校园拉图17车510方，共计15000元为营造良好的文化氛围，构建和谐校园，丰富学生校园文化生活，在五一期间开展了学生运动会。5、全面实施小学生日常行为规范量化评比办法，进行认真及时评定。一年级以贴小红花为主进行，二至六年级以分值为评比。6、活跃校园文化生活，广泛开展课外兴趣活动。以校园广播站;黑板报；手抄报；学习园地；广播操；唱校园歌曲；诵读经典文化。7、规范学生、教师一切言行。教师规范工作，学生行为文明，逐步形成规范。评选表彰奖励五好公民，十佳少年，文明小标兵，优秀少先队员和班干部。8、设计制作校徽，校歌，校训，校风，教风，学风，班风，领导作风，办学理念，办学目标。着力打造文化校园，书籍校园。特别创建班级文化：班级资料夹，学生作品集，教室布置，图书角，卫生角，制度角，作业本之家。9、顿教职工纪律，统一签到，上操，着装整洁、精神振奋，要突出人民教师高尚之面，加强师德，学生品德文明习惯的养成。教师间开展“讲师德，树师表，铸师魂，练师能”竞赛活动。并要求学生讲究卫生，养成良好生活习惯。10、为了改善学生的就餐环境和条件，学校自费购买了学生餐具300套，加公工具220*元，餐桌椅310套，计3xx元。10、加强了食堂的卫生监督管理工作。11、为了改善学生的精神面貌，联系中国银监会向学生每人捐赠校服一套。12、当地企业家韩永奇先生帮助学校硬化学生活动场地400平方米。13、为了活跃师生的课外活动，学校自费购买了蓝版2付，排球架1付，羽毛球架一付，共计6000元。二、学校管理文化建设1、充分发挥学校发展计划在学校管理中的核心作用，认真撰写文本及各种单行计划。多年来，学校始终坚持充分发挥学校发展计划在学校管理中的核心作用，按规程制定、狠抓了各项工作计划的落实。每xx初和每学期末，组织人员分别对文本的制定和实施情况进行监测并纳入对教育教学工作量化评价，有效提高了文本质量和目标完成率，在多年县级评价中均取得了良好成绩。2、高度重视制度建设，推进依法治校进程。在多年的学校管理实践中，我们始终重视各项规章制度的建立和完善，通过不断反思总结和修订，现在已形成了一套较为完善的制度体系，学校负责编印并给各村校下发了新营学区制度汇编，包括新营学区常规管理规定、新营学区校本教研制度、新营学区学校教育教学工作评价办法、新营学区经费管理使用办法等40余种规章制度，平时加强了监督落实，产生了较强的约束及导向作用，强化了学校常规管理。特别是近两年对新营学区教学工作过程性评价、招聘、代课教师以奖代补制度、新营学区教育教学评价办法的实施充分调动了教师的工作积极性；严格落实新营学区经费管理使用办法，每学期初编制经费支出预算的基础上，每遇较大数额的购置或维修项目，先经校委会讨论，再提交全体教师会议讨论后上报学区管委会核准签字并报县教育局审批；支出过程中及时索要发票，由经办人和知情教师签字（大额支出及大额发票由全体教师签字）、校长签字后报学区长签字报账，保证了经费的合理使用和公开透明。同时制订了一些针对性强的特色制度，如“教师工作一日常规”、“班主任考核办法”等，通过检查督促加强了贯彻落实。3、建立健全各种组织机构，充分发挥其职能作用。学校现已配备了健全的领导班子，组建了党支部、学校管委会、校委会、学校德育工作领导小组、学校安全领导小组、财经管理领导小组、少先大队、文理科教研组等组织机构，明确分工及职责，已经形成了学校工作齐抓共管的局面；同时对学校各项工作进行了细化分工，责任到人，“事事有人管，人人有事做”的局面正在逐步形成重视学生营养餐工作，使学生营养改善计划落到实处。我学校为了切实实施好学生营养改善计划工作，提高学生营养水平和身体素质，遵照和政县义务教育学生营养改善计划工作会议精神要求，做了以下工作：（1）开学初各校审定补助人数，将学生造册上报学区初审，并汇总上报县营养办。根据自身实际情况，各小学成立了以校长为组长的领导小组，制订了切实可行的实施方案，3月6日各学校召开了学生营养餐实施总结会，邀请了村领导、家长参加会议，会上各学校对此计划进行了详细的讲解。（2）加强宣传力度，学校制作了学生营养餐宣传标语8条，横幅8条。并重视了对学生的品德、健康教育，通过晨训、国旗下讲话、黑板报、展板等形式，宣传国家实施此项计划的意义和作用，要求学生珍惜营养餐食品，不要发生浪费现象。进餐时让学生先洗手消毒，再进餐，以培养学生良好的生活饮食习惯。（3）学校定了学生营养餐日常管理制度、学生营养餐安全管理制度、学生营养餐储存保管制度、学生营养餐发放与用餐制度，在实施过程中坚持学生营养餐“安全、方便、营养、价廉”的原则，重抓学生营养餐的细节工作，根据学生实有人数发放（营养餐），无浪费；做到了每日一登记每月一汇总及相关资料的留存归档工作。保证了学生营养改善计划的顺利实施。5、每学期给教师下达基本功训练任务，开展了以钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画及普通话、微机操作、教学基本功为内容的“三字一画三训练”活动，多次组织进行了能力测试，每学期每位教师至少撰写一篇论文、制作一个课件，这些训练及展评活动，促进了教师综合素质的不断提升。6组织搞好各种竞赛活动，教学成果喜人。每学期分学科、分层次组织开展“五课”活动及优质课竞赛，按程序选拔和组织优秀骨干教师参加学区及全县多学科优质课竞赛，近三年有7名教师获得县级一、二等奖，同时选派教师进行观摩，提高了教师的课堂教学水平。近三年，有14篇论文获学区优秀论文奖，在各级论文、课件大赛中有19篇（件）获县级、15篇（件）获州级一、二、三等奖。学区管委会主办、新营学区负责主编的学区通报已编发48期；每xx将学区征集的优秀论文编印成册，下发了全区教师教育教学论文集三辑（本xx1辑），新课改优质课例集三辑，学校建立了“校本教研资料夹”、“教育教学成果资料夹”、“教师专业发展资料夹”填补了全区教学研究成果的空白。这些活动的开展和成果的取得，保证了新课程改革的顺利推进。特别是马旭娜老师代表和政县参加在积石山县举行的全州小学信息技术说课比赛中获得了一等奖。三、学校人文文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映；各校按照校本课程方案，组织开展大课间活动，丰富了校园文化生活，提升了人文化，的品味。具体做法如下：1、为了振奋师生精神，组建了师生上操方队。坚持教师与学生一同列队上操。做操时教师在学生方队前列队，动作规范、精神振奋，为学生起到了表率作用，上学期学区组织了全学区师生第三套全国小学生广播体操-七彩阳光的竞赛活动。学校经常性开展有益的文化活动（手工制作展、小型运动会、兴趣小组活动等），校园内逐渐形成了积极向上、勤奋进取、活泼和谐的风气，开展上操前的班训、上操中进行校训的活动，上操时犹如进入军营。3、学雷锋，树新风，做有道德的人。“向雷锋同志学习”毛主席的亲笔题词像庄严的号令，让全国人民尊敬的目光聚在“雷锋”这个名字上。学习雷锋叔叔，帮助别人，自己得到快乐；让缺少爱的人，得到关心与帮助；孝敬父母，关爱他人。在家庭，做个好孩子；在学校，做个好学生；在社会，做个好少年，成为一个有道德的人！三月份我们学区号召广大师生学习雷锋精神，走向街头，打扫卫生，教育学生一个人做一两次好事并不难，难的是一辈子做好事每周一早上学生的演讲活动，学校把国旗下讲话的机会腾出来给学生，国旗下讲话，有一定的时间限制和听众要求，而学生对教育要求可能不够了解。因此，学校分管部门精心组织，各部门协同配合，做好学生在国旗下讲话工作。要根据教育的总体要求，精心设计、细致安排，从而把国旗下讲话的教育效果最大化！国旗下讲话，一学期有20次左右。学校首先进行了主题的构思和设计。在主题的构思和设计的时候，既要考虑到本校德育工作的总体要求，又要根据学校的实际情况，还要结合每月可以利用的、具有教育意义的重要节日或纪念日举行布置。要发挥学生在国旗下讲话时积极作用，学校分管部门要做不少具体工作，有时可能比单纯的教师在国旗下讲话要付出更多的劳动，但由于学生在国旗下讲话有其重要作用，从某种意义上说，是“不可代替的”。学校认真重视学生在国旗下讲话的形式，改变了以往单有学校行政领导或骨干老师主讲的单一面孔，既是展示学校德育工作的一个窗口，也是强化对学生品德教育研究的一个有益课题。5、重视快乐校园建设和学生兴趣小组活动的经常性开展。（1）认真开展兴趣小组活动，组建了武术队、少儿分健美操队、仪仗队、音乐、美术、体育、普通话、阅读5个兴趣小组并认真开展了各项活动，各班学生自办的学习园地内容丰富，制作和展示了大量的手抄小报和手工制作。（2）积极开辟第二课堂，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（3）20*小学教师党员公开承诺书，为积极响应教育局组织开展的“创先争优”教育活动，遵循“以德导行树模范，创先争优求发展”的宗旨，从自身做起，从小事做起，在做好本职工作的同时，以一个共产党员的先进模范作用要求自己，努力争做一名好教师，起到带头作用。上学期学习推广了第三套全国小学生广播体操和小学生一级健身操，正在学习二级健身操，学区举办了各校广播体操比赛；举办了全区师生手工制作展；本学期，学区举办了小学生科学实验竞赛和五、六年级数学竞赛活动，为了抓好学生的书写，各班每两周对学生进行钢笔字竞赛，设立了“中华写字奖”，对书写优秀及进步学生进行奖励，极大提高了学生练习书法的兴趣；4月下旬召开了“迎五.一小型运动会”，这些活动的的开展，极大地丰富和活跃了学生的课外生活。平时各班，组织开展了丰富多彩的文体活动，杜绝了课间追逐打闹的不文明行为。开通并按期播出了“小百灵”校园广播，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。实施特色大课间活动，集文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。（3）结合重大节庆和主题活动编办黑板报和学习专栏，为学生搭建了施展才华的舞台，增强了他们的才智，提高了他们的能力认真做好每xx的优秀教师、模范班主任、先进工作者等评选工作，进行表彰奖励，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。5、认真做好校园星级学生评选宣传工作。国家基础教育改革纲要指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习之星、文明礼貌之星、热爱劳动之星等。四、自查结果学区于5月10中一天时间对下属8所学校进行了全面自查、自评，现报告如下：寺营小学86.7分，甘沟门学校97.3分，大庄小学91.6分，金穗小学89.2分，山城小学86.8分，元菜坪小学90.8分，大沟小学88分，三坪小学91.2分。甘沟门幼儿园94.5分6、通过集中评价，申报山城小学、元菜坪小学为今年县上“校园文化建设示范”学校。五、存在的问题1、现有校舍全部为D级危房，且建筑面积小，教学辅助用房严重不足。2、教师队伍年轻化，但专业结构不合理，且缺乏教学经验及创新意识，教法单一，还不适应新课程教学。3、部分教师综合业务能力差，不能完全胜任业务工作甘沟门学校两个工程队同时施工，校园环境比较差。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的新营学区一定会成为明日和政县的特色学校，我们的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，新营学区的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！第 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