英语说明解读与复习迎考建议.ppt

2010年高考英语,考试说明解读与复习迎考建议温州第二中学李兆丰2010年4月18日,一、2010年浙江英语考试说明解读试题结构-笔试部分(与2009一样),另外:1.英语听力(PETS-2):满分:30分;考试时间:20分钟。2.英语(1B)自选模块-2篇文章,各5小题,合计10小题,满分20分。,第一部分：英语知识运用,本部分共分两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况（见附录2“语法项目表”、附录3“功能意念项目表”和附录5“词汇表”）。,第二部分：阅读理解,本部分共分两节，测试考生的英语阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等（生词量不超过3%），并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。阅读测试分为:第一节和第二节,第三部分：写作(改错+书面表达),本部分共分两节，测试考生的语言知识和书面表达能力，要求考生根据题示完成所规定的任务。考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。第一节：满分10分。本题给出一篇约100个词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。第二节：满分30分。要求考生根据题示，用英语写一篇100120个词的短文。提示的形式有图画、图表、文字等。,2010年考试说明新增词汇,2010年高考是新课程高考第二年，英语试题结构、语法要求和能力要求等保持稳定，与2009年完全一样，没有变化。最大变化是“要求词汇量为2600个左右”，比2009年增加了100多个。词汇量增加的步子小了。（2009年词汇量增加了将近500个单词左右）,2010年考试说明变化-1,1、最大的变化是词汇量增加了（“要求词汇量为2600左右”）（2009年：“2500左右的单词”）（新增100个见后几页）另外：21个要求掌握的单词的词性有变化（单词后所标的词性是指新添加的词性）这21个单词为：aidv./alikea./challengev./characteristicn./demandn./plusa./panicn./nearbyad./loudad./instantn./guidev./freev./experta./pressn./puzzlev./representativea./signalv./surroundingn./suspectv./treatn./worthn.,2010年英语新增的单词-第1部分,2010年新增的单词有100个：（不包括phenomenon一词的复数形式phenomena，misunderstand和rid两个动词的过去式和过去分词）。新增的100个单词为：accentn./accuratea./accusev./accustomeda./acquirev/admissionn./alcoholn./appropriatea./ashn./assessv./astonishv./attractivea./avenuen./barbern./birthplacen./brochuren./campaignn./cann./carvev./chartn./comparisonn./concentratev./conclusionn./constanta./contrastn.aB.不填;theC.the;不填D.a;the3._andshortofbreath,AndyandRubywerethefirsttoreachthetopofMountTai.A.TobetriedB.TiredC.TiringD.Beingtired,4.Ivereadanotherbookthisweek.Well,maybe_isnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.A.thisB.thatC.thereD.it5.Theincomesofskilledworkerwentup._,unskilledworkerssawtheirearningsfall.A.MoreoverB.ThereforeC.MeanwhileD.Otherwise6.Thesystemhasbeendesignedtogivestudentsquickandeasy_tothedigitalresourcesofthelibrary.（提醒：属于词义辨析题）A.accessB.passageC.wayD.approach,7.Thereisagreatdealofevidence_thatmusicactivitiesengagedifferentpartsofthebrain.A.indicateB.indicatingC.toindicateD.tobeindicating8.Themedicinewordmoreeffectively_yousomehotwateraftertakingit.A.asB.untilC.althoughD.if9.Overthepastdecades,seaice_intheArcticasaresultofglobalwarming.A.haddecreasedB.decreasedC.hasbeendecreasingD.isdecreasing10.Ittook_buildingsuppliestoconstruct;theseenergy-house.Ittookbrains,too.A.otherthanB.morethanC.ratherthanD.lessthan,11.Thegoodthingaboutchildrenisthatthey_veryeasilytonewenvironments.A.adaptB.appealC.attachD.apply12.Isthereanypossibility_youcouldpickmeupattheairport?-Noproblem.A.whenB.thatC.whetherD.what13.Thedoctorrecommendedthatyou_swimaftereatingalargemeal.A.wouldntB.couldntC.needntD.shouldnt14.Ihavereachedapointinmylife_Iamsupposedtomakedecisionsofmyown.A.whichB.whereC.howD.why,15.Johnisvery_.ifhepromisestodosomethinghelldoit.A.independentB.confidentC.reliableD.flexible16.PractisingChinesekungfucannotonly_onesstrength,butalsodeveloponescharacter.A.bringupB.takeupC.buildupD.pullup17.Doyouwantanotherdrink?_.A.IdontthinksoB.NowayC.NotatallD.Iwouldntsayno,18._,thepayisntattractiveenough,thoughthejobitselfisquiteinteresting.A.GenerallyspeakingB.OnthecontraryC.InparticularD.Tobehonest19.Inthegoodcareofthenurses,theboyis_recoveringfromhisheartoperation.A.quietlyB.actuallyC.practicallyD.gradually20.Whatdoyouthinkofthemovie?Itsfantastic.TheonlypityisthatI_thebeginning.A.missedB.hadmissedC.missD.wouldmiss,2009年单项填空（20题）,考点覆盖:动词5个动词时态2、动词(adapt,appeal,attach,apply)、及动词短语辨析2、非谓语动词1；副词；交际用语；冠词；连词；形容词辨析（independent,confident,reliable,inflexible）;名词辨析（access,passage,way,approach）；情态动词；短语辨析；名词性从句（同位语从句)、定语从句、强调句；虚拟语气；状语等。新增词汇成为考试一个重点!,单项填空题总结,重视基础，强调语境，注重运用。知识点覆盖面广，动词所占的比例大，从句、冠词和交际用语每次都考，代词常考查不定代词，重视词义辩析。每题通常考一个知识点，无偏题、怪题，总体难度不大，强调在语境中运用英语。2009卷要求掌握基本的语法知识和必学的词汇（2500一定数量的词组），掌握英语常用的句子结构，重视词义辩析和常用的交际用语，在语境中运用英语。不宜“深钻”语法。,考点分析2:完形填空（20题）：,体裁：300词左右的一篇短文，以记叙文为主，或者是一篇夹叙夹议的文章。常常以故事形式出现，从小故事中引出做人或做事的道理，文章难度低于阅读理解题里的短文。不考纯粹的的语法题。,完形填空:常见的考查内容,实词为主，虚词为辅。填虚词时，考查连词为主。全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括词汇辨析能力、阅读和理解能力、逻辑推理和判断能力等。在做完形填空题时,一定要把握短文的主题。完形填空题不是语法填空题，而是要在把握整个语篇和具体语境中作出最佳选择。,考点分析3：阅读理解,题材和体裁多样（议论文、说明文、记叙文、新闻报道、应用文等），能力要求全面，讲究阅读策略，题材时代化、生活化，体现人文性和现代性。第二节的任务型阅读，特别需要运用阅读策略,提高做题的速度和准确率。主要考点:主旨大意题、事实细节题、推理判断题、生词猜测和指代，六年试题中考了两题逻辑结构；总阅读量（词）处于稳定(2006-2008),2009年阅读量增加，对阅读速度要求明显。阅读理解题的难度中等，需要运用一定的阅读策略。一般不选择恐怖题材，如暴力、凶杀、灾难等,2009年短文改错题(difficulty:0.56),OnerainydaywhileIwaswalkinghomewithoneofmyfriend(friends),atruckcametoastopbesides(beside)us.Thedriverputthewindowdownandofferedusa(an)umbrellabecausehefoundwewerewetthrough.Istoodthereandcouldntbelievein(去掉in)thatacompletestrangeris(was)sothoughtful.Themaninsisted,soIgrateful(gratefully)acceptedtheoffer,thankedhimandwatchedthetruckdisappeardowntheroad.Thismanmightneedtheumbrellahimself,and(but)hepreferredtogiveittoeveryone(someone/somebody)else.Itwasalessontousthatitwaspossiblegive(togive)withoutexpect(expecting)anythinginreturn.,考点分析3:书面表达,半开放式写作,基础和能力的完美结合。从过去翻译要点为主，转变到自主表达的层面上,真正体现了“书面表达”，是浙江卷一大特色和亮点。在语言要求和文章结构要求上,都比以前的全国卷高多了。这种命题方式能较好地考查考生的语言组织能力、书面表达能力以及思维能力。,书面表达:话题,2004：写信：推荐英汉/汉英词典还是新华词典？2005：Filmorbook,whichdoyouprefer?2006：生日庆祝方式;你认为怎样庆祝更不用有意义。2007：你喜欢英语课堂上的授课形式:只用英语，还是英语、汉语兼用?2008:WorkingIndividuallyorWorkinginaTeam2009:写一篇新闻报道:StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly,2009年的浙江卷第二节：书面表达（满分30分）,5月1日，高二(3)班的学生志愿者LiYue和ZhangHua去阳光敬老院(SunshineNursingHome)开展志愿者活动(送水果、打扫、聊天等)。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100120个词的新闻报道。1.时间、地点、任务、活动；2.老人们的反应；3.简短评论。注意：报道的标题和记者姓名已给出(不记词数)。StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly_ByChenJie,SchoolNewspaper,2009年的浙江卷第二节：书面表达答案Onepossiblestudentversion,StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderlyOnMayDay,LiYueandZhangHua,studentsfromClassThree,GradeTwo,wenttoSunshineNursingHomeanddidsomevoluntarywork.Upontheirarrival,LiYueandZhangHuawerewarmlywelcomed,andrespectfully,theypresentedtheelderlywithflowersandfruits.Thentheystartedworkingatonce,cleaningthewindowsandsweepingthefloors.Everythingdone,theysatintheyardchattingwiththeelderlypeople.Whenitwastimeforthevolunteerstoleave,theelderlypeoplethankedthemfortheirkindness.Theysaiditwassuchabeautifuldaythattheywouldrememberitforever.LiYueandZhangHuawereveryhappy.Whattheydidhasbroughtjoytoothersandenrichedtheirownlives.ByChenJie,SchoolNewspaper,复习迎考建议,抓基础做真题分析各省命题思路训练跟上抓重点:学生的词汇积累、限时阅读理解能力和写作；高考试题的命题思路和答题技巧。,关注易拼错的单词、用法比较高级的词汇和固定搭配中的关键词,词汇是基础，在写作、阅读和在模块的填空题中accept,makeagreatdiscovery,beyondonespower,outofreach,undercontrol,underconstruction,fullofenergy,experience,festival,furniture,invite,measure,manage,material,message,receive,returntonormal,serious,support,famous,traffic,treasure,wisdom,whether,Herantomethemomentheheardhisnamecalled.,词汇学习举例易混淆的词,1.易混淆的词(形状类似意义相近的词汇)：effort,affect,afford,effect/spare,spend/accept,except,expert,expect,accent,/invite,invent,invention,invitation/satisfy,satisfaction,satisfied,satisfactory/pleasant,pleased/certain,curtain,contain/impress,improve,prove/curious,serious/complete,compete/compare,prepare,repair/hard,hardly/kitchen,chicken/,protect,prevent,pretend/price,prize/quantity,quality/pollution,population/remain,remind/beleft,remain/research,search/request,respect/produce,product,production,词汇学习举例2词不离句,KashmirisakegofgunpowderbetweenPakistanandIndia.Problemsarisefrequentlyandwearekeptbusysolvingoneproblemafteranother.ThefinancialcrisiswhichresultedfromtheU.S.subprimecrisishasnowresultedinjobcutsthroughouttheworld.,词汇学习举例3词不离句一词多义,如present一词具有多种词性和意义，请区分不同用法：、Imjustgoingouttogetsomepresentsformysisters.(n.礼物)、Howmanypeoplewerepresentatthemeeting?（adj.在场的）、Theypresentedflowerstotheirteacher.（v.赠送）、Hepresentedhisviewsandthensatdown.（v.提出）、Thosepresentatthemeeting(出席会议的)wereworriedaboutaboutthepresentfinancialsituation.（目前的金融形势。present,adj.目前的，现在的）,词汇学习举例4总结归类1-,1、haveahistoryof/haveanareaof/haveapopulationof/withahistoryof2.Befilledwith/becrowdedwith/befurnishedwith/beequippedwith/bedecoratedwith/3.Startas,beknownas,serveas,actas,词汇学习举例4总结归类-,4.Bewellknown/bewellpaid/bewelldressedbewellclothed/bewellhoused/bewellfed/bewellrewarded/5.Awell-keptsecret/awell-behavedboy/awell-motivatedstudent6.Personally=InmyopinionHopefully=Itishopedthat;Ihope7.Bementallyandphysicallyhealthy,（二）、复习迎考建议语法学习举例说明1,掌握基本语法：词法和句法1、时态要厘清：不要误以为有“forthreeyears”就用完成时态：1）HelivedinShanghaiforthreeyears.Then,hewenttoBeijing.(正确)2）HehadlivedinShanghaiforthreeyearsbeforehemovedtoBeijing.(正确),语法学习举例说明2,3、从句之间的辨析，不要误用。1）Nomatterwhat/where/when/who/which/how/whether/引导让步状语从句。2）Whatever/whoever/wherever/however.引导让步状语从句，引导主语从句，宾语从句，表语从句等3）What用在主语从句、宾语从句、表语从句等,但是不能用在定语从句中，如:IliveinwhatiscalledLongwan.IliveintheplacethatiscalledLongwan.,语法学习举例说明3,5）名词性从句之间的相互转变，定语从句与同位语从句的区分：Heputforwardthesuggestionthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment.(同位语从句)Hesuggestedthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment.(宾语从句)。Hissuggestionwasthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment.(表语从句)Thesuggestionthatheputforwardatthemeeting(定语从句)wasthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment,语法学习举例说明4-句法,正确理解和把握英语思维方式。如下面的结构:1)ItisbeforeItwasonlyafewdaysbeforehecameback.Itwontbelongbeforehecomesback.Itwillbeonly18daysbeforetheNewYearcomes.2)ItissinceItisnearlyoneyearsincehemovedaway.Itisnearlyoneyearsincehelivedhere.Itisnearlythreeyearssinceheenteredthisschool.,重视阅读：,做单项选择题-事倍功半(只有10分,单项选择题也取决于阅读理解发现问题分析问题解决问题的能力)；每天朗读+阅读-事半功倍。通过阅读，巩固语言知识：巩固旧单词，学习新单词和新用法，巩固语法知识等；提高阅读理解能力和阅读速度；有助于提高书面表达能力；扩大知识面，开阔思路,阅读治好英语学习上的“百病”,总之，备考2010年英语高考，我们在重视语言基础的同时，还要特别重视英语阅读和写作，或者说通过大量的阅读英语文章，能帮助我们治好英语学习上的“百病”。,关于阅读理解的八种能力,一、快速阅读理解能力二、文章体裁辨析能力三、文章结构辨析能力四、归纳总结能力五、生词猜测能力六、长句分析能力七、综合推断能力八、陷阱识别能力,例句:长句分析-1,分辨不清较长句子和较复杂的结构。如2000NMET短文C中的第一句：Decision-makingisnotunlikepokeritoftenmattersnotonlywhatyouthink，butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.这一句中就有6个think，它的大意是“做决策犹如打扑克，重要的常常不仅在于你怎么想，还在于别人认为你怎么想，以及你认为别人怎样琢磨你的想法。”,例句:长句分析-2,TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthattheywantmost.参考译文美国的经济是以基本的私有企业和市场导向经济为架构的，在这种经济中，消费者很大程度上通过在市场上为那些他们最想要的货品和服务付费来决定什么应该被制造出来。,改错题型3-训练,在做短文改错题时，可以采用通读全文，把握大意，确定基本的时态，从上下文中感知词汇搭配问题、句型问题、词性错误、形式错误和其它不和谐的地方。按照考点分析中提到的命题思路，逐个发现问题，规范答题。让学生相互修改各自的书面表达习作可能不失为一种有效的训练方式。,做真题,1)真题是最好的练习题：他山之石，可以攻玉；查漏补缺，提高应试能力、速度和正确率；开阔思路；分析典型试题，以便触类旁通，举一反三。2)做真题可能有意外惊喜!,重视写作：,、在30分钟内完成一篇内容完整、表达到位、语言优美、层次清晰、行文连贯、观点明确、逻辑严密的100词左右的短文是有较高难度的。、训练技巧，开拓思路，提高英语写作能力和英语作文质量3、分析、学习范文。,写作训练:分析背诵欣赏并举,书面表达训练要重视操练和指导。要分析怎样开头结尾，怎样分段连贯，怎样遣词造句。教师要选择一些优秀文章进行分析，并让学生欣赏、背诵或熟读、仿写，同时也培养学生的语感，锻炼英语思维能力。优化批改和讲评的过程，鼓励学生运用高级词汇和复杂结构，适当使用过渡词。教师用心积累学生的典型错误，进行有针对性地讲评，让学生们去比较。要积累不同表达方式，丰富学生的语法结构。同时，要让学生养成规范书写的习惯，并写一手漂亮的英文。,学生习作:DoSeniorHighSchoolStudentsHaveEnoughSleep?,某重点高中进行了一次学生晚上睡眠时间的调查，调查结果令人担忧。请你根据调查获得的数据（详见统计表），给某英文报的编辑写一篇英文稿，分析中学生睡眠时间不足的原因，并提出解决问题的建议。某省重点高中学生睡眠时间调查统计表(晚上睡眠时间)不足6小时半(2%学生)/6小时半7小时（11学生）/7小时7小时半（72学生）/7小时半8小时（10学生）/8小时以上（5学生）要求：1词数：120150左右（已提供的开头部分不计入总词数）；2开头已写好，只需要接着写。DoSeniorHighSchoolStudentshaveEnoughSleep?DearEditor,Imnowwritingtoyoutoexpressmyconcernsaboutsleeptimeofseniorhighschoolstudents.Recentlyasurveywasconductedconcerningstudentssleepinghoursinourschool,andtheresultgreatlyupsetsus.Thesurveyindicatesthat,Thesurveyindicatesthatsleepinghoursofmoststudents,72%,rangebetweensevenandsevenplusahalfhoursatnight,while13%sleeplessthan7hours.Another10%nearlyhaveenoughsleep.AndOnly5%aretheluckiesttohavesufficienttimetorest.Butwhysthat?Onecauseisthatmanystudentsareheavilyburdenedwithhomework.Anothercauseliesintheconceptthatmorehoursinstudiesmayresultinhighscoresintests.Occasionally,somestudentsmaystayuplateparticipatingintime-consumingactivitieswatchingsoapoperasorplayingcomputergames.Asanoldsayinggoes,asufficientrestleadstohighefficiency.Andenoughsleepmakeshealthyandwisemenofus.Soinmyopinion,ifparentsimposelesspressureontheirchildren,teachersassignuslesshomeworkandwestudentslearnmoreefficiently,enoughsleepforstudentswillsurelybeguaranteedandstudentsmayliveahappierandsunnierlife.,教师点评,Teacherscomment:Thispassageischaracterizedbyaclearandcompactstructureandlogicalanalysis.Itreadsfluentlyandissignificantincoherenceduetothewritersskillfuluseofcohesiveexpressionssuchas“Butwhysthat?”,“Occasionally”,“Asanoldsayinggoes”,“inmyopinion”,etc.Itslanguageisbeautifulandvaried.Justtonamesome,“rangebetweenand”,“beheavilyburdenedwithhomework”,“liein”,“resultin”,“stayuplate”,“participatein”,and“sufficientrest”.Italsofeaturesaflexibleapplicationofdifferentgrammaticalstructures.Forinstance,theadoptionofaconditionalclause“ifparentsimposelesspressureontheirchildren”,andanappositiveclause“thatmorehoursinstudiesmayresultinhighscoresintests”.Andmoretoit,thewriter,apparently,hasagoodcommandofEnglish,aswecanseefromhervividuseofidioms:“Enoughsleepmakeshealthyandwisemenofus”，whichisprobablyderivedfrom“Earlytobedearlytorisemakesapersonhealthy,wealthyandwise”.,寻找增分点1阅读与写作,阅读理解(50分)+写作(10+30分)=90分（另外，做完形填空题，阅读能力要求也高。）文章犹如房子，既要关注整体结构（文章整体结构），也要考虑内部设施和材料选择（词句语法），还要做工精细（上下文连贯、书写美观）-即结构牢固，用料考究，外表华丽。书面表达的训练是能取得实效的。,关于模块自选模块,英语（1B）部分（详见文字材料-笔谈文集）作为浙江省高考改革的一部分，报考一类的考生，需从18个自选模块中选做个模块的题目。英语自选模块试题有两题（即“05题”和“06题”），考查考生对英语的综合运用能力，包括对语篇意义与篇章结构的理解、词法与句法的恰当运用以及书面表达的能力。理论上说，“06题”要比“05题”难。,英语（1B）部分第一题：阅读理解,2009年选修模块05题(95707人选做,平均5.08分)选修模块06题(21139人选做,平均5.63分)本部分共分2小节：第一节：共4小题，每小题2分。在一篇约400个词的短文中留出4个空缺处，短文后有5段文字（A、B、C、D、E项），要求考生根据短文内容，从这5个选项中选出能分别放入短文空缺处的4个最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。选项中有一项为多余选项。第二节：1小题，2分。要求考生根据同一篇短文所给的信息回答问题。,关于英语（1B）部分备考建议,1、完形填空题去选项后填空训练。2、多阅读文章，不同题材的文章。3、多分析文章结构（作者的写作思路），或者说逻辑结构。4、做动词的适当形式填空练习。5、答题(回答问题)要简明扼要，切中要害，语法正确（brief,tothepointandgrammaticallycorrect）。,