资源描述
江苏南京沈峰,谈小学英语教师的专业发展,一、不断完善英语教师的知识架构,1.语言知识（subject-matterknowledge）（如语法和词汇）2.教育知识(pedagogicalknowledge)（如如何进行教学与评价）3.教学内容知识(pedagogicalcontentknowledge)（如怎样教听力与写作）,4.学习者的知识(knowledgeofthelearnersandtheircharacteristics)（如学习者的共同点与不同的特点）5.教育环境的知识(knowledgeofeducationalcontexts)（如各年段和教师所处的教学环境以及整体教育体制）6.课程与教学目标(knowledgeofthecurriculumandeducationalends)（如怎样使教学内容与教育目标结合）,二、不断强化处理教材的能力,就大多数小学英语教材而言，各单元中相同板块在内容和形式上基本一致，所以采用的教学方法也基本一致；要根据具体内容对教学方法和形式作适当的调整，要避免过于单一的教学方法和形式。,三、不断提升实现课程目标的能力,要具有培养语言运用能力的意识；了解语言运用能力的内涵；尝试各种培养语言运用能力的方法；,给学生创造运用语言的机会，如：介绍、描述周围的人和物；描述生活经验和经历；表达情绪、情感、观念；通过语言完成具体的任务。,尽可能与学生进行真实的交流情景的真实性；内容的真实性；语言的真实性；交流形式的真实性。,减少机械的记忆、模仿、背诵等活动，为语言实践活动提供时间保障。语言学习是复杂的认识活动，不能过于依赖机械的记忆、模仿、背诵；,Thanks!,
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