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初中英语教研教改论文写作指导JadeHu(胡瑾)AUGUST04,2011,OUTLINE一、教学研究活动（一）学习新课标（二）研究新教材（三）研究教学方法与学习方法（四）研究如何进行英语教学改革,教学相长,Bylearningyouwillteach;byteachingyouwilllearn.,二、撰写英语教研教改论文（一）撰写论文的目的、意义（二）教研教改论文撰写的一般步骤1.拟定范围2.收集资料3.选题与题目的拟定4.拟定提纲5.论文写作:（1）正文的写作（2）论文附加部分的写作（3）论文的语言特点6.如何撰写质量高的论文,一、积极参加教学研究活动论文的写作不是一蹴而就的，首先要积极参与各种研究活动。（一）学习新课标六大基本教学理念面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。,1.aimforeducatingallstudents,andemphasizequality-orientededucation面向全体学生，注重素质教育2.promotelearner-centredness,andrespectindividualdifferences突出学生主体，尊重个体差异3.developcompetence-basedobjectivesandallowflexibilityandadaptability.整体设计目标，体现灵活开放,4.paycloseattentiontothelearningprocess,andadvocateexperientiallearningandparticipation.强调学习过程，倡导体验参与5.attachparticularimportanttoformativeassessmentandgivespecialattentiontothedevelopmentofcompetence注重过程评价，强调能力发展6.optimizelearningresourcesandmaximizeopportunitiesforlearningandusingthelanguage开发课程资源，拓展学用渠道,9条教学建议1.面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础2.关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围3.倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力4.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础5.拓宽学生文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力6.利用现代教学技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道7.组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习8.不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求9.遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果,8条评价建议1体现学生在评价中的主体地位2注重形成性评价对学生发展的作用3注意评价方法的多样性和灵活性4注意评价结果对教学效果的反馈作用5终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力6注意3-6年级英语教学评价的特殊性7注意处理教学与评价的关系8各级别的评价要求要以课程标准为依据,（二）研究新教材研究新编教材的指导思想。研究如何在教学实践中创造性的使用教材。研究如何对教材进行知能结构分析。研究小学初中高中英语教材如何衔接。,如何根据教材章、节的教学目的、要求确定教学方法。如何根据学生的年龄特征、心理特点、认识规律，确定教学方法。如何根据不同的类型课确定教学方法。如何帮助学生形成正确的英语学习方法。学生学习英语的方法对提高初中英语教学质量的作用。,（三）研究教学方法与学习方法,（四）研究如何进行英语教学改革1教学改革的指导思想国家英语课程标准是以邓小平同志的三个面向为指导思想，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言能力为目的；根据英语学习的规律和我国目前英语教学发展的现状与需求，并在继承我国以往课程改革成果的基础上，积极创新，力求从英语教学任务、理念、目标、内容、过程、策略和评价等多方面进行重大改革，切实提高英语教学效果，以适应二十一世纪人才培养的需要。国家英语课程标准给英语教学指明了方向，也给英语教育的改革拓宽了思路。,2英语教学方法的改革,结合英语教学如何进行爱国主义教育。结合你校英语教学实际，研究如何进行英语教学改革。在英语教学中如何培养学生优良的思想品质。研究当代学生特点，选择适应学生的最佳教学方法。研究如何让学生从“题海”中解放出来提高教学质量。,二、撰写英语教研教改论文,（一）撰写论文的目的、意义反思、提高启发、借鉴、学习和促进作用既能教、又能从事研究、还具有撰写研究论文的能力、有探索精神的学科带头人，或学科教学专家,（二）教研教改论文撰写的一般步骤1.拟定范围“三所”原则：所能、所有、所好。,2.收集资料外语教学外语电化教学外语教学与研究外语与外语教学山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）（基础英语教育研究）中小学英语教学与研究(华东师大)中小学外语教学(北师大)以及各省的教育期刊，如湖南教育、江苏教育等等ELT，AppliedLinguistics，LanguageTeachingForum，TESOLQuarterly，StudiesinSLA，SecondLanguageResearch，LanguageLearning，LanguageAcquisition,3.选题与题目的拟定“课题的形成和选择，无论作为外部的经济技术要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作最复杂的一个阶段。一般来说，提出课题比解决课题更困难所以，评价和选择课题，便成了研究战略的起点。”-JD贝尔纳,新颖抓住最新出现的问题，即要有动向水平。在原有的问题之外，提出新的问题。,宜小英语教师队伍的管理和建设初中英语教研组管理初探,准确语法翻译法和交际法在初中英语教学中的效果的比较实验影响农村初中学生英语口语的几个因素初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣,简短初中英语教学中两种教法的比较实验,题目的拟定“宁专勿泛，宁小勿大，宁新勿陈，宁深勿浅”。思想性原则科学性原则需要与可能性原则理论与实际相结合的原则发展优势原则,好的选题,first,itsuggestswhatthesubjectofthecompositionwillbe，second,itsparksthereadersinterest.,4.拟定提纲简单提纲和详细提纲（“改善农村初中英语教育现状的思考”2007年5月湖南师大教育科学学报）引言1.湘中农村初中英语教学现状调查分析第一第二第三.第四.第五2.对改善农村初中英语教学的思考第一第二第三.第四.结言,Forexample,英语教学-多媒体英语教学-多媒体英语课堂教学-多媒体英语课堂教学活动的设计-农村初中多媒体英语课堂教学活动的设计,5.论文写作1）正文的写作三要素：论点、论据和论证论点：论点是作者提出的观点，是论文研究的中心，也是引起读者关注或争论的问题。论据：论据则是事实或道理，是论点赖以成立的可靠依据。论证：论证就是把论据与论点有机地统一起来，用事实和道理去证明论点的过程，即摆事实，讲道理。,正文三部分：绪论、本论、结论,绪论要简明扼要，有吸引力例1：（见文章改善农村初中英语教育现状的思考）例2：简论教学语言的最优化正确使用教学语言是教师从事课堂教学的起码条件，优化自己的教学语言使自己的教学语言有高度的艺术魅力和审美价值，是广大教育工作者努力的方向。例3：谈谈在英语教学中培养学生的想象力爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”什么是想象力呢？它是一种在表象的基础上形成新形象的认识能力我们应凭借教材内容，联系学生生活，根据学生的心理特点，在英语课内外教学活动中，有目的、有计划地培养和发展学生的想象力。,绪论、本论、结论,本论：要充分展开，要合乎逻辑,阐述论点紧扣主题，不“走调”。分析论据与论点之间的内在联系，不“脱节”。运用逻辑推理，前后一致。建立分论点，纵横展开。不要过多地或过长地使用直接引语形式理论型论据。,绪论、本论、结论,结论：要干净利落，不拖泥带水,四点写作注意,四点写作注意,（1）注意立论、推论和表述的科学性（2）注意论点、论据和论述的逻辑性。（3）注意数据和文字表述的有机统一。（4）注意典型分析和一般分析的结合。,2）论文附加部分的写作,（1）题目教育论文标题的类型大体有两种：揭示论点的标题：教师应注意培养学生英语学习的兴趣、教师，应把美的语言带入课堂。揭示论题的标题：论我国基础英语教育发展的困惑与出路、关于的思考、论.的要求、谈的培养。,（2）内容摘要（提要）,短：200-300字为宜；精：内容准确、精炼完整：结构严谨，逻辑性强，独立成篇，不加评论。,例1论初学英语美育目标,本文论述中学英语美学目标理论与实施的问题，着重论述中学英语学科的内容、美的本质和形式与相应审美意识的产生，中学英语的美育目标及其实施方法和途径。关键词：英语；美感；美育；初中美育目标,例2：影响中学生英语学习成绩的因素及启示,根据教育心理学的学习变量理论，分析影响中学生英语学习成绩的内因和外因，并提出如何围绕这些因素去有效地指导中学生学好英语的一些新见解。,（3）关键词,关键词是论文中最重要、直接或间接出现频率最高、专业性较强、能体现论文主题的词或词语。一篇论文的关键词一般为三至五个。,（4）参考文献,撰写论文的过程中所参考并从中引用了论据（尤其是理论论据）的图书、杂志及其它文献资料Krashen,S.LanguageAcquisitionandLanguageEducationM.AlemanyPress,1983.范文芳.大、中、小学英语教学的“一条龙”规划J.外语教学与研究,2000(6):58-61.朱小蔓，笠佐领.新世纪教师教育的专业化走向M.南京师范大学出版,2004.,（5）致谢,本文写作中曾得到xxx老师的指导和帮助，谨表感谢。,（6）署名,改善农村初中英语教育现状的思考胡瑾(湖南人文科技学院,湖南娄底417000),3）论文的语言特点,（1）论文的词法特点（2）论文的句法特点（3）论文的篇章特点,6.如何撰写质量高的论文,学术价值社会价值,途经一,要有丰富的英语教学经验，随时注意观察、总结、积累第一手材料，并细心地加以分析、归纳、整理。另外，要有英语教学研究的基础，在“研”字上下功夫。,途经二,不要停留在经验积累的阶段上，而要努力学习外语教学论、外语教学心理与学习心理的理论，要用这些新的教育理论指导教学工作，指导研究工作，指导经验文章与研究论文的撰写。,途经三,随时注意查阅有关资料，积累资料，学习别人的经验与研究成果。经常与外界交换信息，了解英语教学、教改动态，把握住研究方向，站在英语教学改革的前沿，千万不能闭关锁国，孤陋寡闻，把自己封闭在一个“孤立系统”中。当今的英语教学、英语教学改革，应该是一个“开放系统”，这样才能站得高、看得远，写出的经验、论文才有水平。,途经四,要有一定文字能力，把问题说清楚，并注意提高写作水平。,参考标准,1选题恰当2观点明确,见解新颖3材料丰富,数据详实可信4论证思路清晰、逻辑性强5论文结构完整、层次分明6文字通顺、简洁,行文连贯流畅7论文有一定理论、应用或推广价值8论文格式正确,附：数字的排序,一二.三.（一）（二）（三）12.3.（1）（2）（3）,结语,英语教研论文是英语教师针对英语教育、教学中的问题进行科学研究、探索而撰写的一种科研成果。撰写英语教研论文是深化英语教改、提高教育质量和教学、科研水平的需要,也是英语教师自我完善、自我提高的一条重要途径。撰写教研论文还是一项十分艰苦的工作,它需要有顽强拼搏的毅力,一丝不苟的态度和执着无悔的敬业精神,然而,只要能够坚持,其成功带来的慰籍无疑是对付出的心血最好的回报。,ThankYou!,