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亿名教育网修正版,亿名教育网修正版,观刈麦,白居易,亿名教育网修正版,作者简介：白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。贞元进士，后因得罪权贵被贬为江州司马。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。长篇叙事诗长恨歌琵琶行被后世誉为“古今长歌第一”，和元稹齐名，世称“元白”，晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。著有白氏长庆集。,亿名教育网修正版,注音：,刈荷箪饷,亿名教育网修正版,读诗明示：作者看到的是怎样的农夫，怎样的孩童，怎样的村姑，怎样的老妇？,亿名教育网修正版,读诗明鉴：1、这首诗重点描写了哪两个场面？哪一个场面更倾注了诗人情感？2、这首诗采用了哪些描写方法？请举例说明。3、白居易的卖炭翁中“心忧炭贱愿天寒”与本诗中哪一句表现方法相同？,亿名教育网修正版,填空：观刈麦作者是代诗人，他字，号这首诗描写了_，_的农民和由于_不得不拾穗充饥的农妇，作者眼见此景，深感自己不劳而获，发出感叹，_,_.,亿名教育网修正版,春江花月夜,张若虚,亿名教育网修正版,请回忆写月的诗句,海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。月出惊山鸟，时鸣春涧中。星垂平野阔，月涌大江流。今人不见古时月，今月曾经照古人。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。月落乌啼霜满天，江枫鱼火对悉眠。,亿名教育网修正版,【作者介绍】张若虚（约660约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。,亿名教育网修正版,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。,【古今评说】,亿名教育网修正版,春江花月夜朗诵,亿名教育网修正版,第一部分：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。,、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。,春江花月图画面美依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。,、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。,亿名教育网修正版,亿名教育网修正版,本段景物描写有何特点？,画面清丽，色泽柔和良辰美景（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。（）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。（）意境幽美恬静,亿名教育网修正版,春江花月夜,亿名教育网修正版,第二部分：哲理美江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。,一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？,从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅哲理美,二、名句赏析哀而不伤三、请找出承接上文与启发下文的文字。,亿名教育网修正版,第三部分：情感美白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？,青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜:能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。,（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。,亿名教育网修正版,亿名教育网修正版,（2）思妇怀远可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。,1、赏析“徘徊”一词的表达作用,（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。,亿名教育网修正版,“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。,思妇怀远，相思无着落,亿名教育网修正版,（3）游子思归昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,本段文字如何表达游子思归的感情？,（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）以“无限路”表达其有家却难归的无奈。（4）“落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。,亿名教育网修正版,情感内容,这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。,亿名教育网修正版,回顾全诗结构,（18句）,（916）,（1736）,亿名教育网修正版,小结（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生月照月斜月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。,（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。,亿名教育网修正版,（三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载体）（四）感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）,亿名教育网修正版,结束！,亿名教育网修正版,月夜,刘方平,亿名教育网修正版,作者刘方平是盛唐时期一位不很出名的诗人，存诗不多。但他的这首小诗却写得清丽、细腻、新颖、隽永，在当时独具一格。,月夜（刘方平）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,夜半更深，朦胧的斜月映照着家家户户，庭院一半沉浸在月光下，另一半则宠罩在夜的暗影中。这明暗的对比越发衬出了月夜的静谧，空庭的阒寂。天上，北斗星和南斗星都已横斜。,本诗前两句在描写和抒情上有什么作用？,前两句仰望写月夜之景，寥廓天宇，月色空明，星斗阑干，暗含时光流转之意，表现出月夜的静寂，其作用是衬托虫鸣声的清脆欢乐以及给人的心灵震撼。,亿名教育网修正版,今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,夜半更深，正是一天当中气温最低的时刻，然而，就在这夜寒袭人、万籁俱寂之际，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始还显得很微弱，但诗人不但敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静谧的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。,说说“新”字在写景和抒情上有什么作用？,这个“新”字写出了敏感的虫儿首先感到在夜气中散发着的春的气息，从而发出了第一声鸣叫，蕴含着久盼寒去春来的人听到第一个报春信息时那种新鲜感欢愉感。,亿名教育网修正版,北宋苏轼的“春江水暖鸭先知”是享有盛誉的名句，实际上刘方平在他之前就在月夜中成功地表现过这种诗意体验，试结合具体诗句作简要的分析评价。,月夜末句中“虫声新透绿窗纱”，写敏感的虫儿首先感知到春天的信息，从而情不自禁地鸣叫起来，春气暖，虫先知，诗人在“新透窗纱”的虫声中感到春天的来临，感受细腻敏锐，贴近生活，富有哲理，落笔新颖别致，不落俗套，与苏轼的“春江水暖鸭先知”有异曲同工之妙。,亿名教育网修正版,课堂检测,1、月夜的作者是（）朝的（）2、默写全诗。3、月夜的作者是一位不很出名的诗人，但这首小诗却写得别具一格，试结合具体的语句分析其诗歌风格。,唐,刘方平,示例1：前两句仰望写月夜之景，寥廓天宇，月色空明，星斗阑干，暗含时光流转之意，注重明暗对比和构图，富有画意，语言平实清丽，淡雅隽永。示例2：后两句俯视写大地静谧，夜寒料峭，虫声新透，感知春之信息。“新”与“偏知”呼应，蕴含了蕴含着久盼寒去春来的人听到第一个报春信息时那种新鲜欢愉之感，新颖、细腻、独到、富有生机和情趣。构思新颖别致，不落俗套。,亿名教育网修正版,商山早行温庭筠,羁旅诗,作者简介：,1、有才。才思敏捷，外号“温八叉”，且极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。2、不幸。奇丑，屡试不中，卷入政治斗争。3、有个性。不修边幅，与歌妓、纨绔子弟厮混；目中无人，得罪权贵；帮人作弊，强索报酬，大闹考场。仕途失意，穷困潦倒。,亿名教育网修正版,写作背景：诗人本是太原祁人，因在长安南郊（即“杜陵”）安了个家，在一些诗歌里，他把长安南郊说成故乡，本诗末句就把“杜陵”称为故乡。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。D:商山早行.SWF,亿名教育网修正版,晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。,亿名教育网修正版,du晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。hzhy槲叶落山路，枳花明驿墙。f因思杜陵梦，凫雁满回塘。,远行马车所挂的铃,野鸭,一种落叶灌木或小乔木，花白色，果实似橘而小，味涩苦。,亿名教育网修正版,整体感知读懂诗意,清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，闪烁着白色的光芒。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。,亿名教育网修正版,朗读全诗，思考：,1、题目中的“早行”在诗中是如何体现的？2、本诗描写的是哪个季节的诗？,亿名教育网修正版,把握情感，思考：,1、作者“悲”什么？“悲”换成“思”好不好，为什么？悲“身不逢时，仕途多舛，前途未卜”。因思故乡而悲，但“悲”字所表现的情感超越了“思”。2、“悲故乡”在全诗中有何作用？,品味尾联，思考：,1、作者在旅途的奔波中想起了昨夜的梦，营造了什么样的意境？流露了什么情感？2、此联运用了哪些表现手法？反衬（以乐景衬哀情）、虚实相生。作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景色，运用虚实相生的表现手法，渲染烘托了作者的悠悠乡思。,赏析名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜,1、此联选取了哪些意象表现景色的？营造了什么样的意境？2、宋代著名词人梅尧臣说这两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗？目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。,3、将此联改成“鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜”好不好？为什么？采用了“意象叠加法”，不用动词、形容词，纯用名词或名词性短语，不用一二闲字，不标明名词间的关系，使之间的关联有跳跃性，能调动读者的思考，让读者获得广阔的理解想象空间，组成的画面更丰满。,亿名教育网修正版,意象叠加的实例：,1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游书愤）3、细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫旅夜抒怀）4、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（黄庭坚寄黄几复）,亿名教育网修正版,总结,这首诗选取了一些富有意味的典型意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。,
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