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苏教版语文四年级下册第三单元,“番茄太阳”,学习目标,1.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好童心对“我”的感染。,欣赏图片,欣赏图片,欣赏图片,大家读了课题,一定会惊讶,大家见过番茄,也见过太阳,但番茄太阳是什么样子呢?学了这篇课文以后,大家一定会明白。,1.读准字音,读顺句子,读通课文;2.查字典或联系上下文理解词语;3.给课文各自然段标上序号。,朗读课文,要求:,读一读,番茄盲童忙碌亲戚清脆捐献,感动,认真朗读课文说说“我”的心情变化:,灰暗,温暖,喜欢,快乐,1.我去菜市场差不多总是中午,这时摊上没有什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸。,讨论,3.“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?,乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛。,2.找出描写明明外貌的语句。,4.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。,这句话用“番茄太阳”来喻指小女孩的笑脸,并且一个“挂”字,形象地写出了小女孩给作者留下的美好印象和温暖的感受。,番茄盲童天使清脆颜色捐献亲戚忙碌,读一读,抄一抄。,学习了这篇课文以后,你们认为要怎样对待身边的残疾人。,我们一起来学习这些小朋友是怎样帮助残疾同学的。,社会对残疾人的关爱,社会对残疾人的关爱,
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