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总复习,苏教版小学四年级语文上册,-2-,词语（一）,茁壮宽慰烦恼耻辱政府仪式辉煌错误销毁历史咆哮悬崖敏捷汽笛牲畜左右吩咐皮肤惩罚惭愧渗漏基础缺乏蜘蛛故障猜测皇榜斥责摄氏增添歌颂凝结信赖毕竟徒弟习惯偷盗血液恰似著名疲倦秩序情绪塑造崇高庄严购买欺侮淘气爆竹屠苏桃符孤独张贴游览光荣辞别韵律奥妙利益雾凇长堤通俗夜幕淹没模糊誓言财富浩荡灵魂,-3-,词语（二）,残杀放弃浸透劳动涌现朝霞编织衷心品尝观赏虽然苹果柔韧梳理地毯队伍栋梁中央宣告绘画承认陈列盐巴彻底洞穴喷吐图画继续窜出禽兽顽皮严肃偶尔新鲜谢落尤其帮助挑拣糕饼开辟斧头合拢普通啄食肝脏获得瓦罐骄傲水罐花瓶欣喜枕头稍微期末药材灰尘修订详细艰难浑浊路程尸体秘密性质适合治愈问题邮件阅读付款诚实破碎车辆责任地址拨开扭动伏案橱柜厘米,-4-,成语（一）,情不自禁心绪不宁形影不离十全十美悲欢离合井井有条秩序井然满面春风雕梁画栋雄伟壮丽格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷水泄不通震惊中外晶莹剔透虎啸狮吼昼夜不息林深叶茂诗情画意高低错落色彩斑斓蔚为壮观憨态可掬若无其事异兽珍禽极目远眺仪态端庄绿意盎然剽悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳开天辟地冉冉上升精疲力竭纵横交错小心翼翼大发雷霆烟火袅袅不远万里完好无损日复一日滚瓜烂熟毫不气馁急起直追名列前茅有所作为远渡重洋隐隐约约晓行夜宿浑身无力又惊又喜无所不有丰富多彩息息相关万水千山神气十足不由自主知恩图报背信弃义,-5-,成语（二）,洁白晶莹琼枝玉树抑扬顿挫开卷有益和谐动听欣欣向荣兴高采烈热泪盈眶阴云密布笨笨拙拙口占一绝悬崖绝壁烈日暴雨张弓搭箭饥餐渴饮若有所悟不知不觉不治而愈天南海北远在天涯近在咫尺足不出户浩浩荡荡千恩万谢恩将仇报银松雪柳千姿百态银光闪烁欢乐祥和万紫千红春回大地山清水秀一元复始万象更新千门万户有眼不识泰山功夫不负有心人,-6-,成语（三）,文思敏捷聪敏过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人以身许国碧血丹心嫉恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存湖光山色人间天堂明月秋风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰梅开烂漫竹报平安五颜六色五光十色,-7-,培养良好的学习习惯（7）,本学期要求我们养成的良好的学习习惯有哪几个？1、读书有选择。2、读书做记号。重要的地方或生字新词在下边画关键词语在下边加精彩的语句在下边加对某些内容有疑问在后面加？需要重读或摘抄的章节在前面加3、留心观察事物。,-8-,认识本册课文中的主要人物,本学期，我从课本中认识了许多人物，有励志学画的徐悲鸿，有虎门销烟的林则徐，有开天辟地的盘古，有为人类盗取天火的普罗米修斯，有希腊大英雄好剌克勒斯，有残暴专制、心狠手辣的主神宙斯，有为修订好本草纲目不怕吃苦的李时珍，还有大航海家哥伦布及有眼不识泰山的外国学生和见利忘义、恩将仇报、背信弃义的调达。,-9-,了解本册课本中部分人物的特点,励志学画的徐悲鸿爱国御辱的林则徐不畏强暴、坚强不屈、为民造福的普罗米修斯意志坚定、无怨无悔、无私奉献的盘古残暴专制、心狠手辣的宙斯正义神勇的郝剌克勒斯背信弃义、恩将仇报、见利忘义的调达,-10-,熟悉本册部分课文最基本内容,本学期，我在课本中游览了祖国大好河山：我去了世界上最宽广、最壮观的城市广场天安门广场。接着来到了美丽的泉城济南，然后我又去了充满诗情画意的、被称为“人间仙境”的九寨沟，最后观赏了中国四大自然奇观之一的吉林雾凇。另外，我还来到了被称为水之国、花之国、牧场之国的富有田园诗情的荷兰。,-11-,学文明理,1、徐悲鸿励志学画让我懂得了：有志者事竟成、功夫不负有心人的道理，2、虎门销烟告诉全世界：中国人民是不可欺侮的。3、一路花香让我们明白：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。4、说勤奋使我懂得：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。5、诚实与信任告诉我们：诚实和信任比金钱更重要。6、珍珠鸟告诉我们：信赖，就能创造出美好的境界！,-12-,初步认识比喻,比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。如：“月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。”这句话中“月亮”是本体，“好像”是喻词，“银盘”就是喻体。这句话就是把月亮比作了银盘，很形象，很生动。,-13-,说说下面的比喻句都把什么比作了什么？,1、无数盆鲜花组成一个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。2、他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。3、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。4、大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。5、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。6、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,-14-,初步认识拟人,拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人手法有什么好处？拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的效果。如：1、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。,-15-,把下面的句子改写成拟人句（一）,1、春风一吹，树枝轻轻地摇晃着。2、小溪哗哗啦啦地向前流淌着。3、青蛙在稻田里呱呱的叫着。4、秋天到了，苹果红了，葡萄紫了，树叶儿也纷纷落向大地了。,春姑娘一吹，树枝轻轻地向我们招手。,小溪唱着歌欢快的向前跑去。,青蛙王子在稻田里唱着丰收的歌。,秋天到了，苹果穿上了红袄，葡萄披上了紫袍，树叶也纷纷投向了大地母亲的怀抱。,-16-,把下面的句子改写成拟人句（二）,5、小鸟在枝头喳喳的叫个不停。6、早晨，太阳从东方慢慢地升起来了。7、夜晚，天空中的星星一闪一闪的。8、一群蝴蝶在花丛中不停地飞来飞去。,小鸟在枝头不停地唱歌。,早晨，太阳公公从东方露出了笑脸。,夜晚，天空中的星星快活地眨着眼睛。,一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,-17-,初步认识排比,排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。例如：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（从课文中找出一些排比句读一读）,-18-,初步认识夸张,1、夸大；言过其实。2、修辞手法，指为了启发听者或读者的想象力，加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。如：1、“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见”。2、“桂子花开，十里飘香”。3、他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5、他至今还住在一个巴掌大的房子里。6、她还没有端酒怀，就醉了。7、班里静得连针掉在地上的声音都能听见。8、我们高兴得一蹦三尺高。,-19-,初步认识反问,反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。如：在回归的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？（准备将反问句改为陈述句）,-20-,将下列反问句改为陈述句,1、在回归的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？2、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？3、信赖，不就能创造出美好的境界吗？4、作为一名学生，难道你不应该好好学习吗？5、这是多么深刻的教训啊，难道不值得我们永远牢记吗？6、你们怎么能不回家呢？7、为什么不去问问神奇海螺呢？8、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？,-21-,“把”字句和“被”字句,将下列句子改成“把”字句和“被”字句：1、我写好了课堂作业。2、我捡起了地上的一片树叶。3、我考试不及格，爸爸严厉地批评了我。4、昨晚的一阵大风刮断了门前的小树苗。5、我和小明一起打扫干净了班级清洁区。6、九色鹿勇敢地救起了落水的调达。7、林则徐销毁了害人的烟片。8、盘古劈开“大鸡蛋”，开辟了天地。,-22-,把句子写具体,把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。例如：1翠鸟掠过湖面。2（机灵的）翠鸟掠过（平静的）湖面。第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过平静的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。,-23-,把下列句子写具体（一）,例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）（黑色的燕子飞过绿油油的田野。）天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？它是怎样爬出来的？洞是什么样子的？）,蓝蓝的天空飘着多多棉絮似的白云。,火红的太阳慢慢地升起来了。,呼呼的西北风猛烈地刮着。,一只青蛙从一个阴暗潮湿的洞里慢慢地爬出来。,-24-,把下列句子写具体（二）,例：_机器_制造_零件。崭新的机器日夜不停地制造各种各样的零件。温暖的春风轻轻地吹遍刚苏醒的大地。偏僻的山村里不停地闪烁着微弱的灯光。敬爱的周总理时刻关怀着前方的战士。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。,-25-,把下列句子写具体（三）,填上合适的词，使每个句子表达得更具体。金色的太阳冉冉升起，照在碧绿的草原上，草原到处洒满温暖的阳光。牧民们怀着愉快的心情，放牧着欢快的牛羊。在一望无际的土地上，长着茂盛的庄稼。那金黄的玉米，红红的高粱，还有沉甸甸的谷穗，真惹人喜爱。学校的运动场上插满了五颜六色的彩旗。,-26-,背诵与积累（一）,1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人思念亲人的思想感情。你还会背苏轼的诗吗？写两句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2、望洞庭：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，这里比喻洞庭湖水面。诗中运用比喻的手法，把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中小岛比作“青螺”。,-27-,背诵与积累,1、唐代诗人李白的峨眉山月歌的后两句诗：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“夜发”指夜间出发，“下”指顺流直下。诗中写到的五处地名是：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。2、天安门是新中国的象征。1949年10月1日，是毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”3、在桂花的香味中，父亲诗兴大发，口占一绝：“细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”,背诵与积累（二）,-28-,背诵与积累,每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的石阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。读了一路花香这则寓言，我懂得了：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用。,背诵与积累（三）,-29-,背诵与积累,1、诚实与信任这个故事说明了：诚实和信任比金钱更重要的道理，由此我想到了“人无信不立”这句名言。2、元日中“元日”指的是农历正月初一。江雪中写景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。最能表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中的“孤”和“独”使人感到诗人孤独的心情。,背诵与积累（四）,-30-,背诵与积累（五）,1、本学期我们认识了励志学画的徐悲鸿，虎门销烟的林则徐，开天辟地的盘古，为人类盗取火种的普罗米修斯，残暴专制、心狠手辣的宙斯，正义勇敢的大英雄赫剌克勒斯，刻苦勤奋的司马光和童第周，不怕吃苦的李时珍，勇敢救人的九色鹿，还有见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达。其中我最喜欢，因为。默写李峤的诗风：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜,-31-,背诵与积累（六）,1、本学期，我们从课本中参观了雄伟壮观的天安门广场，游览了充满诗情画意的九寨沟，了解了天下闻名的泉城济南，欣赏了安闲宁静的荷兰田园诗情，领略了千姿百态的吉林雾凇奇观2、春联：山河增秀色，大地沐春晖。神州有天皆丽日，祖国无处不春风。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。,-32-,背诵与积累（七）,1、教师节到了，我在送给老师的贺卡上写下了诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞颂老师；妈妈过生日时，想到妈妈对我无微不至的关怀，我写下了这样的一句诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”来表达对母亲的感激之情。2、中秋节到了，我一个人在外地很思念家中的亲人，此时，我想到了王维的诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。天空中那一轮圆月，让苏轼写下了：“但愿人长久，千里共婵娟！”的名句，李白也留下了“举头望明月，低头思故乡”的佳句。,-33-,背诵与积累（八）,1、李峤的风这首诗中：“过江千尺浪，入竹万竿斜”使人感受到风很大。我还能说出一首描写自然景物的诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。2、默写描写春、夏、秋、冬四季的诗句。春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,-34-,背诵与积累（九）,1、人的成功需要天才吗？听听鲁迅先生怎么说的：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上的”。2、对于勤奋，华罗庚这么说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。3、关于读书的名言很多，刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。4、小弟弟太贪玩，不爱读书，我用一句读书名言劝劝他要好好读书、多读书：“书是人类进步的阶梯”。,-35-,背诵与积累（十）,1、小明的妈妈做生意，卖假货欺骗顾客，请你用一句名言劝告她：“人无信不立”。2、答应别人的事一定要说到做到，这叫：“君子一言，驷马难追”。3、晓明考试考了100分，他很骄傲自满，你准备怎么告诫他？“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。4、劝人珍惜时间、努力学习的句子：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。,-36-,背诵与积累（十一）,1、与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”意思相反的一句名言是：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。2、过年了，我想在家门上贴上一副展现祖国欣欣向荣的景象的对联：春回大地千山秀，日照神州百业兴。3、奶奶今年八十大寿，我送她一副祝寿对联：福如东海，寿比南山。,-37-,背诵与积累（十二）,1、我爸爸开了一个小厂，生意很红火，我给他厂房门上贴了这样一副对联：生意兴隆，财源广进。2、我想给自己的书房门上贴上这么一副对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、爸爸妈妈靠勤劳的双手使家庭生活很富裕，达到了小康，我们一家生活很幸福，过年了，我要给门上贴上这样一副对联：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。,-38-,背诵与积累（十三）,绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年,春回大地,春联分为上联、下联和横批。它的上下联都是竖着写的，读时从右往左，横批是横着写的，读时从左往右。读读旁边的春联，感受一下。,-39-,背诵与积累（十四）,根据意思写出表示“看”的词语：斜着眼睛看（瞟）集中视力注意看（瞄）很快地大略地看一下（瞥）恭敬地看（瞻仰）向四周看（环视）从高处向远处看（眺望）仔仔细细地看（端详）抬头向上看（仰望）目不转睛地看（凝视）从高处向低处看（俯视）尽情地看（饱览）偷偷摸摸的看（窥视）集中注意力去看（注视）边走边看（游览）大略地看（浏览）向四处看（张望）很敬佩的看（欣赏）全身上下看一遍（打量）,-40-,把句子改写成比喻句,1、瀑布飞流直下。2、洞庭湖的水真绿啊！3、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。4、他飞快地跑过来。5、秋天，枫树的叶子红了。6、那荷花随风飘动，十分好看。7、入夜，远远望去，小山村灯火点点。8、雨下得真大。9、天空中有一颗星星一闪一闪的。10、队伍很长，大家都在静静地等着。,-41-,把下面的句子改成拟人句,1、春天来了，小草发芽了，花儿盛开了。2、果园里，麻雀叽叽叫。3、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。4、溪水哗哗地向前流去。5、沉甸甸的稻子垂下来了。6、啄木鸟在啄树皮里的虫。,-42-,7、孔雀的羽毛多么漂亮啊！8、风把荷花刮得摇摆不定。9、牵牛花开了10、月亮被黑云遮住了11、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。12、蜡烛燃烧。,-43-,把句子改成夸张句,1、很小的地方长着一棵大树。2、街上人很多。3、这雨下得真大啊。4、他的心眼很小5、我们等你很久了，你才来。6、听到这个消息我们都很高兴。7、今天太阳真大，外面很热。8、我的朋友很多。,-44-,作文（一）,亲爱的同学们，时间过得真快啊，一学期就这样结束了。在这一学期中，你在各个方面一定都取得了较大的进步，回忆一下做个总结。请你以这学期的我为题，写一写你的成绩和进步，和大家共同分享吧。要做到：语句通顺、标点正确、书写认真、适当运用修辞手法，使文章生动、具体。不得少于400字。,-45-,作文（二）,一学期结束了，本学期我们从课本中认识了许多人物，如：虎门销烟的林则徐、勤奋刻苦的司马光和童第周、励志学画的徐悲鸿、夜宿古寺的李时珍、开天辟地的盘古、为人类盗取火种的普罗米修斯等。现在请你给你远方的亲戚朋友写一封信，向他（她）介绍你最喜欢的课本中的一个人。写的时候要注意书信的格式和语言特点，不得少于400字。,-46-,作文（三）,这学期，我们在课本中游览了不少优美的风景名胜，如雄伟壮观的天安门广场、美丽的泉城济南、神奇的九寨沟、充满田园诗情的荷兰，还有被称为中国四大自然奇观之一的吉林雾凇等。现在请你给你远方的亲戚朋友写一封信，向他（她）介绍你最喜欢的一处风景名胜。写的时候要注意书信的格式和语言特点，不得少于400字。,-47-,祝同学们考出优异的成绩,
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