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六年级语文13单元复习,1、课程知识串讲2、常考题型分析,问题一,1、你能用哪些词语来赞美我们伟大的祖国呢？2、你所知道的有哪些爱国的诗句？3、你知道哪些民族英雄？4、我们的第一单元的主题是什么？你最喜欢的是哪篇文章？,第一单元：爱国之情,1、我们爱你啊，中国2、体裁：诗歌；结构：总分总；（1）幅员辽阔（2）从山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风韵迷人、文化古老灿烂/改革成就巨大、民族精神伟大表达对祖国的热爱,郑成功,1、本文记述了什么事件？表达了什么情感？2、最后一段在文中所起的作用是什么？3、郑军官兵为高山族做哪些事情？4、字词：负隅顽抗，载歌载舞,把我的心脏带回祖国,1、如何概括文章的主要内容？2、了解肖邦，中外有哪些爱国音乐家？3、“特殊礼物”指的是什么？为什么送这个礼物？4、“弥留之际”怎么理解？体现了什么？5、字词：悲愤欲绝与世长辞,古诗两首,1、了解作者2、文章分别写出了什么样乐思想感情？3、背诵古诗，理解关键字词的意思4、两首诗的异同点？5、“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”反应了作者什么样的心情？,单元小结,“爱我中华”,词作者，为何而写，表达了什么情感？你还知道我国有哪些少数民族吗？,句子仿写,如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草；怎么理解“人不一定能使人伟大，但一定能自己崇高”,负荆请罪,体裁分析：人物品质：负荆请罪的意义：【】（）交代的内容,最后的姿势/船长,谭千秋老师和船长哈尔威的品质特征：了解维克多.雨果理解：“人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空的意义”理解：他又一次履行了成为一名英雄的权利,爱之链,简要复述文章的主要内容我们从中得到什么样的启示课文为什么要以“爱之链”为题品味文中人物特点让你想到哪句歌词？,交流思考,你们都是如何写作文的？作文写好了是否就意味着作文完成了呢？示例：看图作文,小草和大树,“小草”指的是？夏洛蒂.勃朗特姐妹的作品分别是什么？夏洛蒂.勃朗特姐妹有什么样的品质，你们从中得到什么样的启示？为什么把夏洛蒂.勃朗特姐妹比作仙人掌花？“硬”去掉行吗？为什么？词语理解，比赛！,轮椅上的霍金,霍金被称为？著作有？本文主要赞美了霍金什么样的品质？如何理解霍金的答记者问？你还知道哪些像霍金一样“身残志坚”的人呢？,一本男孩必读的书,这本书是什么?作者是谁？书中有他的一句名言是什么？你怎么理解？这本书告诉我们什么？这篇文章的作者是谁?你读过她的哪些书呢？从岩缝里长出来的小草启示我们什么？,常考题型分析,拼音考察字词考察句子综合考察积累运用及按课文内容填空阅读作文,祝同学们取得好成绩，加油！,
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