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第六单元,咏物抒情,18、广玉兰主要内容,广玉兰通过描写广玉兰花的，以及广玉兰，表达了作者之情。作者爱广玉兰的和，更爱它。,色美,形秀,香幽,叶片的独特情趣,对广玉兰的喜爱,幽香,纯洁,旺盛,的生命力,我无法用文字准确形容那花瓣的色彩说它纯白吧又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来我也无法用文字准确形容那花瓣的质感说它玉（琢啄）冰雕吧它又显得那样柔（任韧）而有弹性1、划去不正确的字。2、在方框内加上标点。3、这段话从和这两个方面写广玉兰花瓣的。4、仿写：说它（他、她）吧，。,，,，,；,，,，,。,色彩,质感,调皮,他课堂上又很乖,背诵第三自然段并回答问题,1、这段话写了花的四种形态：、。2、“数世同堂”的意思是，在文中指；“生生不息”的意思，在文中指。3、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，大家族。”把比作；“盛开着的，惹人喜爱。”把比作。也有拟人的写法，如：。4、本节是的结构，写作顺序是。5、全文最能表达作者感情的一句话是：。表现广玉兰生命强的句子是：。,含羞待放,刚刚绽放,盛开着的,凋谢了的,几代人都生活在一起,广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在,一代一代地繁衍，不停息,广玉兰不停地繁衍、生长，有旺盛的生命力,广玉兰,大家族,盛开的广玉兰,婴儿的笑脸,有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。,总分总。,事物发展,19、夹竹桃,1、夹竹桃本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。2、夹竹桃作者是。他被誉为“”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过人民日报寄语全国的中小学生：“，。”,季羡林,学界泰斗,热爱祖国,孝顺父母,尊重师长,同伴和睦,1、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是地图、水中的荇藻和一幅墨竹。2、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃花期长，韧性可贵的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是。“此”指夹竹桃可贵的韧性。这一段的总起句是。3、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。4月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是叶影参差，二是花影迷离。5、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指影子与影子之间的空白处，“远渡重洋的海轮”是指小虫子，而“游鱼”其实就是飞蛾。,我特别喜欢月光下的夹竹桃,20、古诗两首墨梅石灰吟,1、石灰吟、墨梅都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。2、石灰吟作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。3、墨梅作者元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。名句是：不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。,
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