一创双优查摆剖析材料.doc

一创双优查摆剖析材料一创双优 集中教育活动开展以来，按照市委和局党组的统一部署，在认真学习 十破十立 、 八弃八扬 的同时，经过交流谈心、征求意见，并结合本人工作实际,重点对照自己思想观念、工作作风以及工作职责，认真查摆了自己在思想作风、工作态度等方面存在的问题。一、存在的主要问题一对分管工作检查落实不够，造成工作拖拉 自己总认为在JT工作中也曾作出过一点成绩。长时间在单位从事着枯燥乏味的JT工作，思想上开始产生厌烦心理，并有享受思想，认为当领导就该比科室人员轻松一些，只要把工作安排部置下去，科室去完成就可以了。如此就形成工作布置后，不去检查督促，不去抓落实。平时也不能经常深入科室调查了解科室人员思想状况和工作情况，不能积极地为科室出主意，想办法，抱着过得去的思想，以致造成分管工作一直没有大的突破性进步。同时也丢掉了过去积极上进、敢想敢干、雷厉风行的工作作风。 二 好人思想 严重，分管工作缺乏激情日常工作中，自己确实存在好人思想，在处理问题和分管科室人员管理上，不敢大胆去解决和管理，该管的不管，该批评的不批评，总想保持一团和气，怕得罪人，怕影响与同志们的关系，怕今后对自己各方面产生不利因素。这是由于长期和同志们在一起工作，过多地去批评同志们觉得面子上过不去。好人思想，一害自己，二害同志，同时对工作也造成不利影响。三忽视思想政治工作，对同志关心不够。做为单位一名领导，不能经常与同志谈心，交流思想，在一起谈工作的多，谈思想的少，很少关心和过问同志们的思想、生活情况。对同志们的所思所想缺乏了解掌握。如对单位的年青人只要求他们要好好干，要争取进步，而放松对他们的管理教育，严格要求不够，并且容易犯急躁情绪，对他们的教育缺乏耐心，往往诚心有余耐性不足。四理论学习不够、缺乏主动性，理论联系实际能力差。1、这几年，随着JT业务的大量增加和自己分管工作的增多，主要精力放在了JT业务和分管工作上，忽视和放松了对理论知识的学习，认为业务工作是硬性的，不完成不行，理论学习是软性的，学不学一个样，由于思想认识上的错误，致使自己没能够很好地学习理论知识， 2、加强理论学习，理论联系实际，历来是党和国家领导人非常重视的，也是我党能够战胜一切艰难险阻，不断取得成功的理论法宝。但自己在理论学习方面收效甚微，究其原因，一是被动式的学习造成学习中断章取义，搞实用主义，认为有用的学，没用的糊而涂之，表现为学习不刻苦，不深入，浅尝辄止，满足于一知半解，甚至于半知不解；二是学习无目的，不能结合自己的思想工作实际去学，不能同改造自己的主观世界结合起来，应付过关思想严重。 第 2 页 共 2 页