2019年12月支部书记年度述职报告.doc

2019年12月支部书记年度述职报告一、围绕一个中心提高教学质量教学质量永远是教育的生命线。为大幅度大面积提高全体学生的全面素质，办好人民满意的教育，我们始终抓住教学质量不放松。一方面坚持利用学校教学资源，为师生提供展示自我、相互交流的平台，二是积极派员外出交流学习，另一方面全面强化教师教学过程管理，跟踪监测教师个体实施教学行为的每一个环节，努力向过程要质量，xx年中考成绩虽然没有得到县的名次，但是从学生考分上看，是历史最好，从进出口关看也是最好的，在抽评科目中七年级英语获同类学校第一，奖金xx元，石板坪六年级在同类学校排名第七，奖金800元，学生胡清涛在希望杯数学竞赛中、冉光琴在初中数学邀请赛中获省级三等奖奖金各300元，学生王杰作文获省级一等奖，以熊登菊、王武、丁六华等为代表的教师参加的教育论文获省级一等奖，三等奖，奖金总计为5000余元。学校教育支部被州委评为五好党支部，本人被县委评为优秀党员，今年中考72名学生有29人在读普通高中，32人在读瓮安职业学校，2人在贵定师范就读，3人在都匀读卫校，72名学生现有66人在继续读书。六年级整班移交到初一。二、贯彻一条主线强化养成教育为实现素质教育的阶段性目标，引导师生自觉提升自身的内在素养，中心学校先后印发了学生礼仪守则，执行瓮安县中小学教师诚信十条，深入持久地开展“文明学生、文明班级”评比，大力开展“一年365日，天天卫生我第一”的卫生保洁评比活动，强力推行学校常规管理“日清周结月评比”，利用学校有限场地努力丰富校园师生课余文化生活。三、抓班子带队伍，增强教职员工队伍的凝聚力和向心力为全面贯彻落实学校管理工作规范和教学工作规范，中心学校在广泛征求意见的基础上，先后制定了小河山学校教学常规工作计划、小河山学校绩效考核办法、等一系列可操作的内部规章制度，全面落实教育教学常规。一年来，我们坚持抓班子带队伍，抓业务骨干带全体，使学校出现领导班子团结，教师队伍相对稳定，教育教学质量有一定提升的可喜局面。在工作中我们坚持重大问题校级领导班子集体研究决定，不搞个人说了算，不搞临时动议，严格按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的程序办理，让班子成员都能充分发表意见。在重大问题的决策上，也敢于拍板，敢于负责;为了加强教师队伍建设，今年我乡共派出20多位教师外出培训，到贵阳学院，省社会主义学院，贵州师范大学，贵州大学等培训，远程教育培训40多人次，其中有多数教师获优秀，1人到四川培训，有14人到州教育局培训，有5人参加学历提高培训;为进一步提升学校管理水平、增强教育实力、激发教育活力、彰显教育魅力，以活动为契机，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标。四、突出一个重点保障校园安全长期以来，我们始终抓住学生日常行为规范的养成教育不放松，坚持通过升降国旗制度，扎实有效地开展有针对性的养成教育与训练，把学生守则、行为规范，落实到每个班级、每个学生。切实做到了“五有”：学生礼仪守则，执行瓮安县中小学教师诚信十条，深入持久地开展“文明学生、文明班级”评比，大力开展“一年365日，天天卫生我第一”的卫生保洁评比活动，强力推行学校常规管理“日清周结月评比”，利用学校有限场地努力丰富校园师生课余文化生活。三、抓班子带队伍，增强教职员工队伍的凝聚力和向心力为全面贯彻落实学校管理工作规范和教学工作规范，中心学校在广泛征求意见的基础上，先后制定了小河山学校教学常规工作计划、小河山学校绩效考核办法、等一系列可操作的内部规章制度，全面落实教育教学常规。一年来，我们坚持抓班子带队伍，抓业务骨干带全体，使学校出现领导班子团结，教师队伍相对稳定，教育教学质量有一定提升的可喜局面。在工作中我们坚持重大问题校级领导班子集体研究决定，不搞个人说了算，不搞临时动议，严格按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的程序办理，让班子成员都能充分发表意见。在重大问题的决策上，也敢于拍板，敢于负责;为了加强教师队伍建设，今年我乡共派出20多位教师外出培训，到贵阳学院，省社会主义学院，贵州师范大学，贵州大学等培训，远程教育培训40多人次，其中有多数教师获优秀，1人到四川培训，有14人到州教育局培训，有5人参加学历提高培训;为进一步提升学校管理水平、增强教育实力、激发教育活力、彰显教育魅力，以活动为契机，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标。第3页共3页