腔肠动物与扁形动物.ppt

生物课堂学习前教师分享,一、良好的学习习惯，提高课堂学习效率1、课前准备：书、练习册、学习用具（黑色、蓝色、红色笔各一支）2、课中参与：听、看、划、记、练3、课后回忆：红色标记内容二、会读书，学分段，提高自学能力三、思考方式决定学习的难易生物学学习思维,1、生物由简单到复杂、由低级到高级的进化的观点；2、生物体的形态结构和生活环境、生活方式相适应的观点；3、生物体的结构和功能相适应的观点；,第五单元生物圈中的其他生物,第一章动物的主要类群,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼,两栖动物,爬行动物,鸟,哺乳动物,脊椎动物,无脊椎动物,低级,高级,腔肠动物,通过本节学习，你将知道：,1、腔肠动物的主要种类以及它们的共同特征是什么？2、识别腔肠动物代表生物水螅的纵切面示意图。3、它们与人类的生活有什么关系？,常见腔肠动物,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,水螅,一、代表动物水螅,1、生活环境水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物体上，以小型的水蚤、蠕虫为食。,探究观察,观看视频，观察：【1】它的体色、大小和触手;【2】它的身体能区分出上下、前后、左右及背腹吗？,2、形态结构,体色：几乎透明体长：约1cm，一端附着，另一端有口，口周围有触手。体型：,辐射对称,水螅的辐射对称体型与其捕食有什么关系呢？,水螅,辐射对称：可以感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。,（1）由和两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的；（2）由内胚层细胞所围成体壁围成的空腔叫作，消化腔与口相通，吃进去的食物消化后仍旧由排出。,中胶层,3、水螅内部结构,芽体,有口无肛门,水螅的刺细胞,（3）外胚层有刺细胞，用于抵御敌害或捕食，触手处尤其多。,6营固着生活，水环境差时丈量式运动或翻跟斗运动；,水螅的运动方式,水螅的繁殖方式,水螅在营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖。,环境不好时，进行有性生殖。,腔肠动物的特征,身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门,二、腔肠动物与人类的关系,可食用-海蜇可观赏可形成珊瑚礁,1、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。2、水螅的纵切示意图：口、触手、内胚层、外胚层、消化腔。3、常见腔肠动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅。,课堂练习,1、把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物（）扁形动物（）A.没有肛门；B.有刺细胞；C.大多数种类身体扁平D.不分种类没有专门的消化器官；E.身体呈辐射对称。,课堂练习,1、腔肠动物的特征：身体呈（）；体表有（）；有（）无（）。,外胚层,内胚层,消化腔,口,触手,3,6,2,1,4,5,芽体,辐射对称,刺细胞,口,肛门,2、水螅纵切面示意图,3、常见腔肠动物海水中：（）（）（）（）；淡水中：（）。,水母,海葵,海蜇,珊瑚虫,水螅,二、扁形动物,涡虫怎样捕食和消化食物？用伸出口外的咽捕食食物在小肠内消化,1、涡虫的身体结构、捕食、防御,涡虫的体形怎样？这样的体形有什么好处？身体背腹扁平，能分出前后、左右、背腹，呈两侧对称（左右对称）,前端感觉器官集中，有专门的运动器官，能产生定向运动。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于运动、捕食和防御。,2、其他扁形动物：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫,大多数扁形动物寄生在人或动物体内。,消化器官简单，有的甚至没有，生殖器官却特别发达。,身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门,3、扁形动物的主要特征,记忆挑战,扁形动物的特征：身体呈（）；背腹（）；有（）无（）。,两侧对称,扁平,口,肛门,4、扁形动物与人类的关系：,5、比较腔肠动物、扁形动物,课本练习,P71、,腔肠动物（A、B、E）扁形动物（A、C、D),P72、,小溪被污染,P73、,不安全；做生鱼片的鱼虾可能被吸虫感染了。,复习回顾,腔肠动物的特征：身体呈（）；体表有（）；有（）无（）。,外胚层,内胚层,消化腔,口,触手,3,6,2,1,4,5,芽体,辐射对称,刺细胞,口,肛门,水螅从切面示意图,复习回顾,扁形动物的特征：身体呈（）；背腹（）；有（）无（）。,两侧对称,扁平,口,肛门,第一章动物的主要类群,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼,两栖动物,爬行动物,鸟,哺乳动物,脊椎动物,无脊椎动物,低级,高级,线形动物,2012年7月17日，贵州一名叫小美的女子因腹疼难忍到医院就医，通过手术医生在其肠道内取出几团虫子，每条虫子有十几厘米长，细长如线，在小美体内大概取出两三百条。,贵州一23岁女子腹痛难忍医生取出两三百条蛔虫,线形动物蛔虫,你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？,圆柱形，两端细长；乳白色，微红。,雌虫：体粗长、尾端尖直；雄虫：体细小、尾端蜷曲。,1.体表半透明的角质层。,2.消化管十分简单，（以人半消化食物为食）有口、肛门。,3.有发达的生殖器官。,口,肠,体壁,生殖器官,肛门,食道,蛔虫有哪些适应寄生生活结构特点？,症状：蛔虫病预防：,腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎,第一：注意个人卫生：不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净,饭前便后洗手。第二：严格管理粪便：不随地大便，粪便要处理后作肥料。,线虫,钩虫,细长,口,肛门,角质层,钩虫,蛲虫,消化管前端有_,后端有_;,体表有_。,线形动物的主要特征：,身体_;,蛔虫,课堂小结,练习题,在家庭生活中，要把切生肉和蔬菜的刀和砧板与切熟食的分开使用，你认为这样做有道理吗？为什么呢？,不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，松松土来施点肥，人人称我为地龙。,猜一猜,环节动物,蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆。,刚毛在运动中能起支撑和固定的作用，与肌肉配合完成运动,蚯蚓体表湿润、粗糙。,蚯蚓的前端有环带，腹面颜色浅。,观察蚯蚓,1.观察蚯蚓身体的体型、体色。,2.怎样区分蚯蚓的前端、后端，背面、腹面？,3.蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？,4.蚯蚓在粗糙纸板上运动，发出的轻微的沙沙声，说明什么？,5.大雨过后，蚯蚓为什么爬到地面上来？,蚯蚓的体表分泌粘液，保持湿润，以利于呼吸。,蚯蚓,体节,环带,体壁,刚毛,肠壁,蚯蚓横切面示意图,蚯蚓与人类关系,1.疏松和改良土壤，提高土壤肥力2.可作为禽畜的优良饲料3.处理垃圾等有机废物4.改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用,身体呈圆柱形，由许多_构成，多数生有_。,体节,刚毛,水蛭,沙蚕,课堂小结,课后作业,蚯蚓在土里生活，它有听觉和视觉吗？,创造新成绩。迎接新挑战，站在新起点，,