细胞多样性和统一性.ppt

第二节,细胞多样性与统一性,第一章走近细胞,学习目标,1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。,问题探讨,问题1:你能说出这些细胞的名称?问题2:这些细胞共同的结构有那些?问题3:为什么这些细胞的形态结构不同?,细胞的多样性和统一性,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果；造成细胞不同形态结构的根本原因是：细胞的分化,图,表,找异同,同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核,异：植物细胞还有细胞壁,结论：“同”说明细胞具有统一性，“异”说明细胞具有多样性。,一、原核细胞和真核细胞,环状DNA,细胞壁,细胞膜,纤毛,鞭毛,核糖体,原核细胞细菌细胞结构模式图,以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:,宏观:以群体出现,水体富营养化:赤潮、水华,发菜：状如发丝、呈蓝黑色,细胞质,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用（自养生物）,仅唯一的细胞器核糖体,微观,无成形的细胞核，有环状拟核一条环状DNA,图,阅读课本P89，原核细胞与真核细胞有何区别？完成表格,原核细胞和真核细胞的区别,有成形的细胞核，有核膜，有核仁和染色体,无核膜，无核仁，无染色体，环状DNA称为拟核,较小（1m10m）,较大（10m100）,只有核糖体,有核糖体等多种细胞器,细菌、蓝藻,真菌、动物、植物,原核细胞和真核细胞的联系,二者都有细胞膜和细胞质、都有DNA分子这让我们再一次看到了原核细胞和真核细胞的统一性,（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？,（2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？,（3）原核细胞中细胞质中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？,（4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？,思考题,细胞学说的要点,1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。,二、细胞学说建立的过程,请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题,1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？5、细胞学说主要阐明了细胞多样性还是统一性？6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？,“细胞学说”的建立过程,1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍,维萨里,比夏,虎克,马尔比基,施莱登,施旺,耐格里,魏尔肖,2.从科学技术发展的程序来介绍,肉眼观察,光学显微镜观察,电子显微镜观察,3.从科学实验的角度观察,解剖人尸体,观察死细胞,观察动、植物的活细胞,观察受精卵的分裂,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点,1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,2.科学发现的过程离不开技术的支持。,3.科学发现需要理性思维和实验的结合。,4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,阅读“细胞学说建立的过程”，给了我们那些启示？,连线题：1.维萨里A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比夏B.提出动植物细胞结构的一致性3.虎克C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.施莱登D.揭示了人体在器官水平的结构5.施旺E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果6.耐格里F.指出器官是由组织构成的7.魏尔肖G.细胞的发现者和命名者,1、下列四组生物中，细胞结构最相似的是A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆2、下列关于细菌的叙述，错误的一项是A.都是单细胞生物B.大多数细菌的营养方式属于异养C.都能使动植物和人类患病D.都没有成形的细胞核,C,C,课堂反馈,3、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A.SARS病毒和蘑菇B.大肠杆菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫4、对原核生物的正确描述是A.原核生物无核糖体B.原核生物的细胞中无膜结构C.原核生物的遗传物质为RNAD.原核生物无染色体,D,D,第2节细胞的多样性和统一性,口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,植物根尖细胞,返,保护、支持,保护、控制物质的进出,含有多种细胞器,内有遗传物质,一、动物细胞与植物细胞的区别：,返,有细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）,上述细胞的共同结构：,原核细胞蓝藻细胞,颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻,再这样发菜真的要绝了,过渡的采挖破坏了生态,水华:,部分原核生物,细菌,发菜,细胞具有统一性,结论：,有相似的细胞膜、细胞质、核内均有遗传物质DNA,返,细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,蓝藻、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体,植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇和木耳等大型真菌),科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:,细胞学说建立的过程,资料1：人体解剖观察实验问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上揭示了人体结构。问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示1：器官提示2：组织,资料二：显微镜下的发现问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示1：细胞提示2：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题2：细胞学说的中心要点？问题3：恩格斯对细胞学说的评价？,提示2：,提示3：19世纪自然科学三大发现之一,提示1：细胞是构成动植物体的基本单位；建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？,细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础,思考题,1.,2.造成细胞不同形态结构的原因是,生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,原核细胞和原核生物,放线菌,支原体,衣原体,