教育局教研室年度工作总结.doc

教育局教研室年度工作总结一年来，本人围绕“强化服务意识，着眼持续发展”这一思想，深入基层走访民意，蹲在一线排难解忧，认真履行岗位职责，努力完成工作任务 工作重点突出三个方面：培训新招聘特岗教师，帮扶新升格县直小学，引领新创办寄宿小学。主要成绩与经验体会一、积极开展教师培训，为持续发展提供人才支撑。二、精心组织送教下乡教研活动，切实推动课程改革。三、努力帮扶升格、寄宿小学，引领小学质量整体提高。四、深入课堂跟踪指导，为新教师排难解忧。五、响应号召，走学校、听民声、访民意。六、积极指导教师参加各项教学比赛，效果显著。主要问题与改进意见一、关于小学教学质量监测。问题1：考风考纪有所好转，但还不够彻底。问题2：人为降低评分标准，成绩大都虚高。问题3：参考人数漏洞不少，成绩统计欠规范。问题4：监测与高考脱节，大高考意识不强。对策1：承认校际差距，完善评价方案。对策2：局上出台参考人数的计算、确认办法。同时解决好附读生问题。对策3：严厉整顿考风考纪，坚决查处顶风作案者。对策4：采取有效措施强化大高考意识。二、关于县直小学均衡发展。县直小学的均衡发展，问题归根到底就是一个：破解“好学生均由好教师教”。对策1：划定地段，就近入学，违者严肃处罚校长。对策2：师资配备一碗水端平，县直小学之间教师合理、有效分流。对策3：尽快优化升格小学办学条件，缩短与实小、新星差距。对策4：对升格小学加大教研扶持力度。三、关于寄宿小学质量管理。问题1：由于得不到有效帮扶与引领，管理比较粗放。问题2：由于无章可循，师资配备相互间差别很大。教师工作量偏高。问题3：课后、晚上时间安排有待规范。对策1：局上指导寄宿小学建章立制，确保从建校开始就能规范管理。对策2：赋予寄宿小学相应的管理权限，减少不必要的束缚。第 2 页 共 2 页