理性认识的思维形式.ppt

培养科学的思维方法,理性认识的思维形式,高二政治,复习提问：认识的根本任务是什么？,经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。,第五课透过现象认识本质第三节培养科学的思维方法理性认识的思维形式,理性认识的三种形式,概念,反映对象的本质属性的思维形式,概念在思维中的重要作用,掌握了概念，就能在思维中把概念所反映的这一类事物同别的事物区别开来。,掌握了概念，就能突破直观的局限，真正理解客观事物。,明确了概念，才能做出判断，进行推理。,在同一思维过程中概念的内涵和外延前后要保持一致。,明确概念最基本的要求,明确概念的内涵和外延，,内涵:概念所反映的对象的本质属性外延:概念所反映的对象的数量范围,父亲的格言教师正在给学生讲述格言：“给予胜于接受”。一个小男孩叫喊道：“对呀，老师，我父亲在工作中总是按照这个格言去做。”“啊，他是一个品德高尚的人呀！他的职业是什么？”“他是拳击运动员，老师。”,1.武器不是战争胜负的决定因素。2.所有的事物都是运动的。3.任何金属都是绝缘体。4.所有的水生动物都是用鳃呼吸的。,判断,对事物的情况有所断定的思维形式,判断在思维中的重要作用,作出新的判断是认识发展的标志。,对一个事物作出的正确判断越多，对这一事物的认识就越深刻。,正确运用判断是正确进行推理的必要条件。,作出判断的基本要求,真实准确，如实反映客观事物的本来面貌；,能够回答实践中提出的问题，指导人们进行实践活动；,判断不能在逻辑上出现矛盾，使用判断前后要一致。,1.太阳在发光发热。2.人们通过适当的手段可以利用太阳发出的热和光。,1.整个教学楼里一片漆黑，只有高二（2）班灯火通明。2.我们村家家户户都有电视机了，就剩下老王家还没有。,一个孤独而富有的在他的被杀，两天以后人们才发现。警察局在两天之前接到过一个匿名，报告老人被谋杀，但他们以为是恶作剧，没有理睬。警察在现场看到门廊前放着两摞和一个,又了解到有两个人常来这里，一个是送报纸的，一个是送牛奶的。,谁是杀害老人的嫌疑犯？,邮递员不知老人已死，按时送报纸。,送奶工打电话报了案，以为警察马上要去侦破，他知道老人已死，所以没有去送奶。,门廊有两摞报纸,门廊只有一个奶瓶,推理,由一个或几个已知判断推出新判断的思维形式,推理最重要的作用,是一种获得新知识的方法,前提必须正确；,进行推理要注意的问题,遵守推理规则。,人都是上帝创造的宗教信徒是人所以，宗教信徒是上帝创造的,如果天上下雨，那么地就会湿现在天上没有下雨所以，地不会湿,1.理性认识循序提高的思维形式是感觉、知觉、表象判断、概念、推理C.概念、判断、推理D.感性认识、理性认识,课堂练习,C,2.下列对概念的认识，正确的有A.它是思维的基本单位，是认识的起点B.它是反映对象的本质属性的思维形式C.概念在思维中起重要作用D.明确概念，要明确其内涵和外延,BCD,3.概念、判断、推理在逻辑上的联系是A.只有运用概念，才能做出判断，判断又是组成推理的基本条件B.运用概念，做出判断，进行推理是一个认识逐渐深化的过程C.只有概念明确，才能恰当的做出判断，才能进行合乎逻辑的推理D.这三种思维形式的作用是不同的,ABC,作业：课堂练习与检测试卷第五课12.13.14.题,