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现代文阅读指导,-人物形象的分析方法,郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯。提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。,孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。,“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命,天这么热,看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。,塑造人物形象的方法,肖像描写语言描写动作描写心理描写细节描写,容貌、神态、姿态、衣着、仪表,例1（2004天津）作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一项描写方法是（）A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写例2（2004四川省）“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用？（同上）上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的理解简要谈谈你的看法。,D,显示了孔得意炫耀的心理、死要面子的性格,他们的这种言行构成了孔乙己周围冷漠残忍的环境；嘲笑和讽刺一方面是对孔乙己种种劣根性的否定，更是对短衣帮缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判。,中考现代文阅读考察人物形象的几个角度,塑造人物所用的描写方法描写对表现人物的作用人物形象的总体特征及评价,例三(2004广东省第6题)“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。,例四：(2004济宁)阅读下面的文章,完成下题结合文章内容,具体分析下面两处细节描写的作用(1)她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里.(2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链,简要分析母亲这一人物形象的特点,阅读珍珠项链讨论分析“母亲”这个人物形象,题例分析,例四：(2004济宁)阅读下面的文章,完成下题结合文章内容,具体分析下面两处细节描写的作用(1)她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里.(2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链,简要分析母亲这一人物形象的特点,表现母亲用了哪些描写手法？这些描写的作用是什么？母亲具有什么样的性格特征？,肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写,反映人的思想感情和性格特征,描写的作用,肖像描写语言描写动作描写心理描写细节描写,思想性格的外在表现,反映身份经历、习惯爱好和思想,展示精神面貌、思想感情,由内而外的体现人物性格,“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”,肖像描写的句子：她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件领口和袖子上有镂空花纹的墨蓝色的长裙。然后一家人出去拍照，60岁的母亲那天依然十分美丽。表现母亲的气质和修养,结合文章的内容,具体分析下面两处细节描写的作用(1)她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。(2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链,表现了母亲对珍珠项链的喜爱以及对女儿感情的珍视。,女孩被母亲的真诚所感动，表现了她对母亲的感激和敬意,母亲真诚善良、富有爱心，她以极大的爱心和委婉的方式挽救了一位女孩，使女孩得到了比珍珠项链更珍贵的东西。,简要分析母亲这一人物形象的特点,实战演练,一诺千金1在“借钱男生”、“两少年”及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。2假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动？请描写出来(40字左右)。3文中“我”对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？,小结：,掌握各种描写方法对表现人物形象的作用;能借用各种描写方法综合性的把握人物形象的性格特征;能按照自己所理解的人物性格，对人物形象多角度的展开评价。,
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