牛顿运动定律开学复习课.ppt

第三章、牛顿运动定律复习,知识要点专题问题思路整理,知识要点,一、概念1、牛顿运动定律的产生背景及物理思维方法牛顿运动定律是解决宏观低速运动的物体，受力与运动的内在关系。历史背景亚历士多德阐述：物体的运动必须在力的维持下才能进行，没有力的维持物体终究停止运动。伽利略利用理想斜面实验推翻了亚历士多德的阐述论断，证明了物体的运动并不需要力来维持。牛顿根据伽利略理想斜面实验的推断，总结了力与运动的本质关系：物体的运动不需要力维持，而是具有惯性；力是改变物体运动状态的原因。,知识要点,一、概念2、牛顿第一定律力和运动的定性关系运动状态是指物体运动的速度力是产生加速度的原因，运动的维持是靠惯性惯性：一切物体都具有保持原来匀速直线运动状态或者静止状态的性质。1）、任何物体在任何状态下都具有惯性。2）、惯性反映了物体运动状态改变的难易程度。3）、质量是惯性大小的量度。4）、物体的惯性只跟物体质量有关，与物体运动状态无关。5）、物体的惯性不可能被克服被覆灭。,知识要点,一、概念理解1、关于力与物体运动本质关系下列说法正确的是A、力是产生速度的根本原因B、力是维持物体速度的原因C、力是改变速度的原因D、物体运动速度方向变化了必定物体受力的作,知识要点,一、概念理解2、由同种材料制成的物体AB放在长木板上随着长木板一起以速度v向右作匀速直线运动。已知mAmB，若某时刻木板停止运动，下列说法正确的是（）A、若木板光滑，由于A的惯性大，AB间距将会增大。B、若木板光滑，由于B的惯性小，AB间距将减小C、若木板粗糙，AB间距将减小，AB最终相碰D、无论木板是否光滑，AB间距不变。,A,B,知识要点,一、概念理解4、下列物理模型中，若车突然刹车减速运动，则车内各个物体的运动情况是（）,知识要点,一、概念3、牛顿第三定律力作用的相互性和依赖性力的作用总是相互的，两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。1、作用力与反作用力是相互的，他们相互依存。2、作用力与反作用力一定性质相同，他们是：同生、同灭、同变、同性。3、作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的力，他们是不可进行叠加的。4、作用力与反作用力的作用效果是不能被抵消的。,知识要点,一、概念作用力反作用力与平衡力的区别,知识要点,一、概念理解7、在滑雪场上，甲乙两个小孩分别坐在滑冰板上原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动直至停止。若两人与冰面摩擦系数相同，发现甲滑行的距离较大，这是由于A、在推动过程中甲推乙的力小于乙推甲的力B、在推动过程中甲推乙的时间小于乙推甲的时间C、在刚刚分开时，甲的速度较大于乙的速度D、在分开之后，甲的加速度大于乙的加速度,知识要点,一、概念4、牛顿第二定律力和运动的定量描述1）、牛顿第二定律是定量揭示了力与运动的定量关系。2）、F为某个方向上的合力3）、a与F瞬时对应关系：aF同生同灭同变的4）、当F=0时，物体将处于静止或匀速直线运动状态。5）、1N=1kg.m/s2,知识要点,一、概念理解一个物体受到多个力作用而保持静止，从某时刻开始，其中一个力逐渐减小到零后又逐渐增大，直至物体恢复到开始的受力情况，其它力保持不变，则物体在这一过程中A物体的速度逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到零B物体的速度从零逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到另一数值C物体的速度从零开始逐渐增大到某一数值D以上说法均不对,知识要点,一、概念如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点，如果物体受到的摩擦力恒定，则（）A.物体从A到O先加速后减速B.物体从A到O加速，从O到B减速C.物体在A、O间某点所受合力为零D.物体运动到O点时所受合力为零,专题问题,二、专题问题分析1、根据牛顿定律受力分析隔离法时要分析个体实际受到的力，必须考虑内力整体法时要分析整体外力，不能考虑内力叠加体要根据作用力反作用受力分析要根据运动状态受力分析,专题问题,二、专题问题分析1、根据牛顿定律受力分析如图所示，光滑的斜槽由槽板AB、BC组成，AB与BC的夹角大于90度，质量为m的球放在槽中，当斜槽与球一起沿着水平面向右运动时，则（）A、球对槽板AB的压力可能大于mgB、球对槽板AB的压力可能等于0C、球对槽板BC的压力可能大于mgD、球对槽板BC的压力可能小于mg,AB,BC,专题问题,二、专题问题分析1、根据牛顿定律受力分析已知如图所示，两个粗糙的物块AB叠放在一个固定在水平地面的斜面上，以共同的加速度匀加速下滑，则A对B的摩擦力下列判断正确的是（）A、由于AB整体以共同的加速度下滑相对静止，A对B的摩擦力一定为零。B、由于AB整体以共同的加速度下滑，A对B的摩擦力与下滑的加速度有关。C、无论以多大的加速度下滑，A对B的摩擦力一定存在，并且向下。D、A对B的摩擦力绝不可能沿斜面向下。,A,B,专题问题,2、斜面下滑专题物体A放在固定的斜面B上能自由加速度下滑，加速度为a；若在物体A表面再放上一个质量为m的物体C，则物体A下滑的加速度a怎样变化？,A,B,C,专题问题,2、斜面下滑专题物体A放在固定的斜面B上能自由加速度下滑，加速度为a；若在物体A表面再施加一个竖直向下的外力F=mg，则物体A下滑的加速度a怎样变化？,A,B,F=mg,专题问题,2、斜面下滑专题,专题问题,2、斜面下滑专题理解如图所示，某药厂自动生产流水线的部分装置。药片从漏斗口A经过光滑槽板到达传送带。若传送带和水平方向夹角为，漏斗口A到传送带的竖直高度AB为h。若要使药片滑到传送带上的时间最短则滑槽和竖直方向夹角为滑槽的长度为,专题问题,3、皮带机（传送带）专题,V0=0,B,A,B,A,V0,专题问题,3、,B,A,F,专题问题,3、皮带机（传送带）专题理解如图所示,在一个倾角为30的传送带上有一个物体,在下列哪些情况下物体所受到的摩擦力的方向是沿传送带的方向向上的是：A.物体随传送带向上匀速运动,=3米/秒.B.物体随传送带向下匀速运动,=3米/秒.C.物体随传送带向下加速运动,a=6米/秒2.D.物体随传送带向下加速运动,a=4米/秒2.,课后训练：王后雄P42：5、6,专题问题,4、竖直弹簧专题如图所示，如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是A.小球刚接触弹簧瞬间速度最大B.从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上C.从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小D.从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大,课后训练：王后雄P37：9,专题问题,4、竖直弹簧专题一升降机在箱底装有若干个弹簧，设在某次事故中，升降机吊索在空中断裂，忽略摩擦力，则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程中，A升降机的速度不断减小B升降机的加速度不断变大C先是弹力做的负功小于重力做的正功，然后是弹力做的负功大于重力做的正功D到最低点时，升降机加速度的值一定大于重力加速度的值。,专题问题,5.图像的分析物体甲乙都静止在同一水平面上，他们的质量为m甲、m乙它们与水平面间的摩擦因数分别为甲、乙，用平行于水平面的拉力F分别拉两物体加速度与拉力F的关系分别如图所示，由图可知：A、甲=乙m甲m乙B、甲乙m甲m乙C、甲乙m甲=m乙D、甲乙m甲m乙,思维方法：数形结合,课后训练：王后雄P37：5、6,专题问题,6、多进程问题如图9所示，在倾角=37的足够长的固定的斜面底端有一质量m=1.0kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数=0.25。现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动，拉力F=10.0N，方向平行斜面向上。经时间t=4.0s绳子突然断了，求：（1）绳断时物体的速度大小。（2）从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间。（sin37=0.60，cos37=0.80，g=10m/s2）,专题问题,7、叠加体问题一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌布间的动摩擦因数为1，盘与桌面间的动摩擦因数为2。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，加速度方向是水平的且垂直于AB边。若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度a满足的条件是什么？(以g表示重力加速度),思维方法：隔离分析、作用反作用,课后训练：王后雄P38：18,专题问题,8、瞬间问题,课后训练：王后雄P42：1、8,