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淺談小論文寫作的方法與格式,景美女中周慧華2005.3,論文的擬題,（一）發現問題1.從文字文句本身找出特殊詞語2.著眼於長久以來即存在的問題3.開放式的賞析、分析4.與現代生活、問題相結合,論文的擬題,（二）題目文字1.簡潔a.過煩：如三國時代魏國曹操短歌行之探析。b.過大：朱光潛談美。,論文的擬題,（二）題目文字2.明確可以參考.的（之）.的形式。把我們的問題明白的鋪排開來，把範圍圈定。例如唐代府兵制度與現代兵役制度的比較就比談唐代府兵制度與現代兵役制度來得明白。而要把握的原則是：題目所涵蓋的範圍要小。,論文的擬題,（二）題目文字3.通順假如有太多的限制詞要加在題目的題眼上，不要層層疊疊，弄得像英文句。這時可以考慮用副標題。如屏東半島落山風對當地地形的影響_以九六年十一月的恆春地區為例，把最精確的範圍給圈定，而又不要使用太多的子句（句中有句）。,怎樣將題目定得比較小些（1）,A.用哲學觀點探討數學問題B.用哲學觀點探討二次曲線A.關於化學實驗的改進B.關於甲烷實驗的改進A.微波處理植物促進生長B.微波處理豆類促進發芽,怎樣將題目定得比較小些（2）,A.人植物光合作用的機制B.不同顏色光對植物光合作用的影響A.廢水的處理途徑B.廢水的生物處理A.水質中的細菌調查B.飲用水中的細菌調查,怎樣將題目定得比較小些（3）,A.酸雨的成因及其危害B.地區酸雨的初步調查A.論牙膏的殺菌力B.幾種牙膏殺菌力的比較,資料的蒐集,（一）原始的典籍資料（二）有關的研究文章不論是光碟查詢或網路查詢，必須會使用關鍵字。如想蒐集有關蘇軾散文的資料時，我們可能要分筆查詢蘇軾、蘇東坡、東坡、宋代散文、唐宋八大家等關鍵字，然後在交叉檢索下才會比較完整的呈現出想要的資料。,論文的結構,（一）三大組成部份1.前言。須說明：寫作動機、論述範圍、客觀限制、研究方法、研究目的等。2.正文。為論述的主要所在，要條列式的敘述，行文不可跳躍，文字不要武斷，少用必、一定、多用或、可能。3.結語。可把論述結果扼要的敘述一過，然後對我們的論點未來可能的發展方向或尚待研究、補充之處，作一交代。,論文的結構,（二）樹枝狀的層次1.如Windows的檔案結構，在子目錄下可以一層又一層的打開目錄，這是電腦儲存檔案的樹枝狀形式。在論文的正文部份，也須採同樣的形式。2.論述時，要把資料歸類，然後標出綱目標題。各標題前後之間要有邏輯關係，在前提沒有確定之前，不要提出結論。換言之，先有因為，才有所以。,論文的格式,（一）關鍵字一般放在題目之下。其作用在於我們的文章被刊登之後，收錄於期刊論文索引中時，別人可以在需要參考時，能很快的找到這篇文章。從：時代、國籍、地名、人物本名、字與號、專長、題目重點、通俗稱呼等方面去想，分別列舉。每項字數不宜太多，以二到四字為佳。,論文的格式,（二）論文摘要之後是中英文的摘要。字數各約四百字左右，一般寫作的重點是摘出全文的主旨、結論及其推論的主要理由。已有學校測試同學們在這方面的能力（台大社工）。,論文的格式,（三）正文1.層次a.關於前言、正文、結語三部份，有兩種安排方式。第一是三者並列，即：壹、前言。貳、正文。參、結語。然後在貳、正文之下再作樹枝狀分類。b.第二是將正文的細目和前言、結語並列。,2.數目字由大而小：壹、一、（一）1.A.a.,3.引文概分為直引與意引。直引是將文獻的原文直接摘放在我們的論文中，規定不可以超過300字，若是外文可以用譯文，若是中文文言文則應摘取原文，凡所摘錄引用要把握符合論旨的原則。意引是摘取所引資料的大概意思，但是不可以歪曲原意，並且須要標明出處。,論文的格式,（四）註釋為對文章中有關詞語、內容、引文出處所作的說明。通用的有兩種形式：一是自然學科所習用的直接夾在行文中，而只標以（作者、出版年份）。一是人文學科採用較多的註，其形式如：牟宗山：理則學（台北：正中書局，1955年2月，初版），頁79。余秋雨：遙遠的絕響，刊於台北：聯合文學11卷10期（1995年10月），頁1025。,論文的格式,（五）參考書目在論文的最後，要將參考引用書目、論文，按語文、時代、作者筆畫的順序，條列於後。其形式舉例如下：1.牟宗山：理則學，台北：正中書局，1955年2月，初版。2.余秋雨：遙遠的絕響，台北：聯合文學11卷10期（1995年10月）。,小論文評分參考指標90分以上,內容：能清楚界定一個切合命題、有意義的主題，並有具體、完整的相關細節來支持。組織：有問題、發展、結尾，轉承良好，段落連貫，行文統一。,小論文評分參考指標90分以上,專業知識：內容所論及的專業知識不但知識豐富、完整且具有正確性，並且非常切合主題。創意：透過批判辯證，綜合歸納、發展新概念、轉換觀念，產生出新創意。文字表達：清新、精確、合乎習慣用法。沒有或極少用字錯誤。,小論文評分參考指標89-80分,內容：有主題、但發展不全；或主題不夠突顯、有與主題不相關之敘述。組織：有佈局、但要點安排不妥；開頭、發展、結尾比例不當；轉承語使用不好，以致行文不甚流暢。,小論文評分參考指標89-80分,專業知識：所提之專業知識與主題相符，內容雖無錯誤，但不夠豐富、完整。創意：提出獨特的觀點或作法，但說明或舉證不夠具體周延。文字表達：偶有錯別字或過度使用的陳腔濫調，但不影響段落、全文之表達。,小論文評分參考指標79-70分,內容：有些句子與題意有關，但重複、未能發展成與題意有關之主題，或主題混淆不清。組織：題意分散在各處，未能連貫發展，行文不甚流暢。,小論文評分參考指標79-70分,專業知識：專業知識不甚切提，不但正確性不夠，內容也略嫌貧乏。創意：並無提出太好的觀點或作法，說明或舉證亦沒有什麼說服性。文字表達：不合乎習慣用法，錯誤多，導致段落或全文不通順。,小論文評分參考指標69分以下,內容：文不對題或沒寫（凡文不對題或沒寫者，其他各項均以零分計算）。組織：全文沒佈局，段落不連貫、不統一，行文不流暢，毫無組織可言或未按提示寫作。,小論文評分參考指標69分以下,專業知識：專業知識不但有嚴重錯誤，內容貧乏，而且相當離題。創意：提出的觀點或作法乏善可陳，毫無個人獨特的見解或方法。文字表達：全文只有零碎的字詞或一、二句與題意有關。以上評分參考指標摘自臺北師範學院社會科教育學系,多收集考古題多觀摩別人的作品建立自己的思維層次用流暢的文筆潤飾,小論文致勝關鍵總結：,
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