2019-2020年八年级政治人教版竞争合作求双赢 合作 竞争2.doc

2019-2020年八年级政治人教版竞争合作求双赢 合作 竞争2本课时的重点是解决合作与竞争的关系在合作中竞争，在竞争中合作。而要让学生明白两者的关系，靠理论的讲解是无法做到的，所以我将本节课设计为游戏课，让学生在两个游戏活动中去体会两者的关系。游戏一、“一个都不能少”。请全班参加这个游戏。全班人分为若干组，让所有的人站到教室的一边，让他们从教室的这一边到达另一边，要求是：你通过的时候，不许和别人使用同样的方法，比一比哪个小组所用的时间最短。游戏二、书本97页的心理学家的实验中提到的游戏。思考：从游戏中你们感悟到什么？课题：竞争不忘合作【教学目标】情感、态度、价值观：在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人能力目标：（1）初步培养学生辩证思维的能力。（2）能在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力知识目标：了解竞争的积极意义，学会双赢的竞争。【学情分析】树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，学会在竞争中欣赏对手、尊重对手，养成团结合作、乐于助人的品质。正确对待竞争与合作的关系，树立敢为人先、不甘落后的精神。【教学过程】 （一）课前新闻分析（二）复习导入新课生活的竞争竞争的意义案例一：赵经理和王经理是经销商，他们也是电器行业的强劲对手。一次，中经理的连锁店发生了资金周转不灵，业绩下降的危险。业内人士，都以为这是王经理一举击败对方的好时机。没想到，王经理却出人意料的伸出援助之手，帮找经理度过了难关。 多年以后，王经理和赵经理双双成了当地赫赫有名的商业巨子。人们不解的问及王经理当年的“非常之举”时，他一脸的平淡：击倒一个对手有时很简单，但没有对手的竞争是乏味的。我们的企业能够发展壮大到今天这一步，应该感谢对手时时施加的压力。正是这些压力，化为我们战胜困难的动力，进而在残酷的市场中始终保持一种危机感既然市场竞争激烈而残酷，那么王经理为什么还要感谢对手？如果没有竞争，合作就会却会缺乏生机。1.由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。2.人们更容易找出差距，弥补自己的不足。案例分析：课本提供的保温瓶厂竞争案例。 说一说：你赞成该厂的竞争手段吗？是怎样认识该厂的竞争目的的？议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？板书：2竞争最理想的结果是“双赢”阅读P67至68页的百货公司的做法，思考该百货公司是怎样处理竞争与合作的关系的？分析应该在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。板书：（1）竞争与合作的关系（2）双赢是最理想的结果张婷和王娇是好朋友，在小学时，两人的学习成绩在班上常常是并列第一，可是上中学后，两人的成绩渐渐拉开了距离。张婷无论怎样努力，数学总是不如王娇。一天张婷趁王娇不在教室，偷偷地把王娇的数学书拿走，扔到了厕所里。1、张婷为什么会这么做？这样做有什么不好的后果？假如你张婷你会怎么做呢？2、如果你是王娇，你会选择 A、报告老师，并让其他同学都知道张婷是一个怎么样的人。 B、原谅她，但以后做什么事情都防着她。 C、 由嫉妒产生的不正当竞争是不可取的，那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方互相激励、互相帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。一个学期后，张婷在王娇的帮助和自己的努力下，数学成绩终于又和王娇不相上下了。前几天，班主任告诉大家一个好消息，班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，张婷和王娇是参加这次竞赛的最佳人选。于是 1.你猜在接下来准备选拔比赛过程中，两个人会怎么做？2.合作和竞争之间是什么关系？竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。最近我经常感到难过，因为我的好朋友在学习上总是防着我。我们原本关系很好。虽然她学习成绩很好，可是每当我有不会的问题问她，她都说不会。一次偶然的机会，我发现她作业本上我问的那些题她全都做上来了，而且都做对了。我顿时心凉了：为什么她这样对我？ -烦恼的小佳1.你认为小佳的病因是什么？2.假如你是小佳的知心朋友，你汇对小佳说些什么？3.你会对小佳的那位朋友说些什么？我们应该正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，有要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。（一）生活中的竞争 （二）竞争的意义 （三）竞争的理想结果是“双赢” （我们应怎样对待生活中竞争） 1.反对不正当竞争 2.竞争与合作的关系 3.如何竞争我们青少年应该如何对待竞争