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任务三:新闻写作教材分析【任务解读】本任务将“任务一”的“知”和“任务二”的“行”结合起来,落实为具体的写作和“制作”,在保证共同基础的前提下,给学生提供了较多的选择机会。教学策略1.注意指导学生学会写标题、导语。因为这两部分对学生来说,有一定难度,老师可作为重点指导与练习。2.帮助学生建立自主评价的标准,调整教师评价的角度。教师应根据消息写作的基本要求,考虑学生的学情,制订自主评价标准,供学生小组使用。下表可供参考:项目目标与要求分值得分存在问题标题简洁、明确、凝练、醒目20分导语参见教材P16的“导语写作要求”30分主体新闻要素较全,采用“倒金字塔”结构20分语言准确、简练、易懂20分视角比较新颖,能吸引读者10分总得分修改重点教学目标【知识与能力】在掌握新闻知识的基础上,学习新闻的写作方法,提高写作新闻的能力。【过程与方法】1.在老师的指导下,以具体的实例让学生学会写标题。2.通过朗读、交流实例,让学生体会导语的写法。3.在合作探究中学习新闻主体的写法,安排好新闻结构。【情感态度与价值观】1.培养学生热爱新闻及新闻工作的感情。2.激励学生善于发现社会中有意义的东西,发现美,宣扬美。学情分析1.重点:通过范文学习,掌握新闻写作的方法,提高写作新闻的能力。2.难点:通过新闻写作活动,培养学生关心国家时事,明辨是非,爱憎分明的世界观。教学过程一、导入新课本单元我们学过四篇新闻,初步了解了新闻的有关知识,提高了阅读新闻的能力。今天,我们将运用所学的有关新闻的知识,写一篇新闻。二、回顾新闻的有关知识1.新闻的要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。2.新闻结构的五部分:标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。3.新闻的特点:迅速及时、真实准确、简明扼要。三、引导学生拟标题写作消息时,首先要给消息拟标题。如何拟标题呢?1.请看下面消息的标题:(1)我三十万大军胜利南渡长江(2)人民解放军百万大军横渡长江(3)首届诺贝尔奖颁发(4)别了,钞票上的民族文化2.引导学生分析比较,然后归纳标题特点。(1)标题要简洁醒目,概括性强;(2)标题要准确地概括消息的主要内容;(3)消息标题还要能吸引读者。3.引导学生就学校新发生的事实拟标题。(1)9月3日开学典礼(2)9月10日教师节师生座谈会(3)中秋节文艺汇演四、引导学生讨论交流,学写导语指导学生朗读课本上三篇消息的导语,分析导语的特点。导语就是消息标题的扩充,要把新闻事实的时间、地点、人物等都交代清楚,同时要融入作者的情感,引起读者关注。五、引导学生合理安排消息的结构消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排。消息的核心内容放在导语中先讲,然后逐次递减安排。六、新闻写作根据自己搜集的新闻素材,写一则消息。不少于400字。七、佳作欣赏柳园口中学学生开展情暖童心寒假社会实践活动开封网讯全媒体记者张伟报道2018年2月3日,柳园口中学八四班、七五班的学生在教师带领下,来到八四班学生张慧家中开展“大爱人间,情暖童心”的社会实践献爱心活动。当天上午9时,参与此次活动的师生带着精心准备的物品和爱心捐款齐聚柳园口中学校园里,在校团委书记张开全、八年级段段长刘军和八四班班主任李旭园的引领下,到了学生张慧家中。张慧的父亲得知师生们的来意后,激动不已。师生们同张慧的父亲进行了亲切交谈,询问了他们家庭生活的现状,并表示会尽最大的努力给予帮助。张慧的班主任李旭园再三鼓励张慧,不要被眼前暂时的困难吓倒,要发扬刻苦学习的精神,用自己的努力改变现状,将来成为栋梁之才。随后,师生们还动手打扫了庭院。据了解,张慧母亲过世较早,父亲在务工时又受了伤,家中还有一个上小学的弟弟,家中缺乏生活来源。在上学期间,张慧就利用节假日给在市里做生意的亲戚帮忙,来补贴家中生活的花销。虽然家里遇到困难,但是她刻苦好学,成绩优良,由于表现突出,在xx年度,被学校评为“新时代好少年”。通过这次实践活动,师生们不仅给张慧及其家中送去了爱心,而且使张慧懂得了遇到困难不可怕,师生们就是她坚实的后盾。参与这次活动的学生认识到了应该更加珍惜自己的幸福生活,努力学习,同时体会到了帮助他人的快乐。点评:本文标题简明扼要地点明了事件,导语部分交代了学生社会实践的主题、参加人员。主体部分着重介绍了活动的详细内容。第三、四段简要交代了活动的背景和意义,正文采用“倒金字塔结构”,科学合理;语言准确、简明;具有时效性和真实性。是一篇很好的消息。
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