八年级美术上册 第9课《纸板的创想-坐椅设计》教案1 人美版.doc

纸板的创想-坐椅设计1教学目标知 识 与技 能：1、通过学习了解座椅的结构和特征。2、培养学生立体造型的设计能力。过 程 与 方 法：1、通过观察、分析、想象,设计出美观舒适的座椅2、运用折叠、剪切、插接、粘贴、卷曲等方法制作造型美观、功能实用的座椅 。情感态度与价值观：1、培养学生关注生活、热爱生活的情感，体验以人为本的设计方法。2、培养学生敢于想象勇于实践的创新精神。2重点难点教学重点：1、引导学生观察、分析、想象，启发学生的创新思维。2、通过分析造型、功能、材料、色彩，运用折、剪、插、粘、卷等方法制作造型美观、功能实用的座椅。教学难点：座椅的设计构思。3教具准备卡纸、剪刀、双面胶、课件、教师自制纸板座椅。4学具准备各色卡纸、剪刀、双面胶、铅笔、直尺、裁纸刀等。5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【活动】导入1、出现一幅图片让孩子们谈谈感受（坐在“机器人”的腿上，有一种和谐、恬静、温馨的感觉。） 2、师：请大家回忆一下，在平常的生活中，你还见到或知道哪些类型的椅子？（学生回答） 师：看来同学们都很善于观察生活，所以说椅子和我们的生活是息息相关的，无论是工作、学习、休闲、娱乐不仅给我们提供了方便，还进一步提高了我们的生活质量。 下面就让我们一起来欣赏一下生活中造型各异的椅子吧！ （师：有传统的、有张扬个性的、有色彩鲜艳的、有多用途的还有来自生活的联想大家看这些椅子美不美？生：美。师：美在哪里？生：造型美。师：通过欣赏这些造型独特，风格各异的坐椅，大家是不是感受到了我们的生活原来是这么的美！（学生齐声回答：是）。希望同学们以后要多注意观察生活，多发现生活中的美。活动2【讲授】讲授新课师：那么，看了这么多，我们能不能设计一把既美观又实用的坐椅呢？今天我们就一起讨论一下坐椅设计的话题。（板书：纸板的创想坐椅设计）1、介绍椅子的起源师：椅子呢，是一种有靠背，有的还有扶手的坐具，据文献记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床，中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期，五代至宋，椅子的形式也多起来了，出现了靠背椅、扶手椅、圈椅等。明清两代成为传统家具的全盛时期。到了现代，按功能和用途又细分了很多种：有办公椅、吊椅、沙滩椅、摇椅、轮椅、电话椅、写字椅、沙发、儿童椅、流线型椅子、植物型椅子、人形椅子和和室折椅等。2、分析纸立体造型技法：师：那么，同学们一定很好奇，一张平面的卡纸是怎么变成立体造型的呢？下面，我们一起来研究一下立体造型都有哪些技法：（老师以变魔术的形式展示折、剪、插接、粘、卷的造型技法。）具体分析纸板的造型特点师：试分析，这两张椅子有什么相同和不同？（老师示范，引出“有限的技法，无限的创意”）活动3【练习】作业布置为公园、海滩、书房、客厅设计坐椅，并用纸板制作出来。要求：坐椅的造型和风格要适合于所选环境注意坐椅的功能和美感的统一设计应简洁并便于制作教师巡视指导指导要点：曲线优美、简洁大方、色彩协调。鼓励同学大胆想象，勇于尝试；老师帮助解决制作中可能出现的问题。活动4【活动】作品展示说出自己的设计理念，教师给予点评。活动5【讲授】总结今天，我们欣赏、设计和制作这么多漂亮的坐椅，让我们感受到生活处处都有巧妙的设计，处处都充满了美，也让老师看到了同学们的设计能力。德国著名的哲学家黑格尔说过：“最杰出的艺术本领就是想像。”愿同学们展开想像的翅膀，设计出更多更美的作品，让我们的生活变得更加精彩、更加美好！