2019-2020年九年级政治全册 第二课第三框 做中华民族精神的弘扬者教学设计 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第二课第三框 做中华民族精神的弘扬者教学设计 苏教版 课 题九年级全一册第二课第三框做中华民族精神的弘扬者 作 者 教学目标1 了解中华传统美德和民族精神的内容，理解中华民族精神具有鲜明的时代性和先进性，领悟继承优秀民族传统文化、弘扬中华民族精神的重要意义2 适应时代要求，从自身做起，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神教学重难点将对民族文化的认同感转化为具体的行为，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，并不断丰富和发展教 学 过 程板块 教师活动 学生活动达成目标第一板块：导入一个班级的精神状态很重要，一个民族的精神气节则更重要。今天，就让我们初三2班的同学们带着这份激情和热情，去践行做中华民族精神弘扬者的神圣使命。 展现班级的精神风貌第二板块：认识中华民族精神（1） 通过前面两课的学习我们领略到中华文化具有什么特点？（2） 为什么中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚呢？（3） 中华文化和民族精神的关系？（4） 从中华民族精神的发展历程来看，你能得出哪些结论？（5） 这些中华民族精神的共同内涵是什么？ 回答 思考、回答 总结归纳 背诵 记忆 前后知识的联系 总结归纳能力的培养第三板块：弘扬中华民族精神的重要性 观点辨析：当前一切工作的中心是以经济建设为中心，一切工作都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神是可有可无的。结论：弘扬中华民族精神的重要意义补充：弘扬民族精神是每个公民的义务和责任思考 回答 笔记回顾辨析题的答题方法，明确弘扬民族精神的重要意义第四板块：感受身边的精神力量， 践行中华民族精神 在我们确实周围有很多人，他们用自己的实际行动诠释着对中华民族精神的理解，在平凡中彰显着伟大。接下来，我们来夸一夸我们身边的榜样，说说他们的哪些精神和品质让我们备受鼓舞，我们有将以怎样的行动向他们学习？ 教师补充：同学们介绍的都是名人，可我想推荐的是我们班的一位同学。 倪菲同学把它改编成班级“八荣八耻”歌，你觉得她身上有哪些值得我们学习的精神？ 学生交流 代表发言思考回答感受学习的榜样就在身边，弘扬民族精神从小事做起创新精神的培养第五板块：点亮精神之光及本课小结 1 点亮烛光，让中华民族精神生生不息，代代相传2 归纳：青少年怎样弘扬中华民族精神3 完成练习 点蜡烛 归纳回答 练习活动渲染氛围，感悟民族精神代代相传，生生不息