2019-2020年八年级政治上册 做个聪明的消费者教后反思 鲁教版.doc

2019-2020年八年级政治上册 做个聪明的消费者教后反思 鲁教版我有幸执教了八年级思想品德做个聪明的消费者这一课题。这次讲课使我得到极大的锻炼和提高，回顾本课，教学中既有成功之处也有失败之点。成功之处有以下几个方面：一、灵活运用学案教学。对济宁市统一编写的学案根据自己教学的需要和学生的实际进行适当的整合和删改。运用学案变教师机械传授知识为学生主动学习和接受，提高了学生对问题的理解与分析。二、积极发挥小组合作的作用。预习内容以小组为单位进行展示，探究以小组为单位交流。三、充分调动学生学习的积极性和主动性，体现了学生的主体地位。我认为思想品德课堂必须让学生参与课堂活动，激发学生学习积极性。美国教育家杜威说：“教育即生活”，所以教学中我引导学生关注社会、融入社会，充分体现思想品德教学的贴近生活、贴近实际、贴近学生三贴近原则。问题的设计、材料的选择都从学生的实际出发。如探究提高部分，结合冬季我们爱吃火锅的现象，播放了深受同学们关注的羊肉卷的一段视频，并提出学生生活中容易遇到，需要解决的问题。四、加强新旧知识的联系，在学习新知识的同时能巩固已学过的知识，做到常学常新。如探究营造放心消费环境消费者的义务时，我结合了权利和义务的一致性，既很好的理解了本课知识，又赋予旧知识新的内容。五、设置一些饶有兴趣的活动，激发学生的学习兴趣。如猜谜语、小品表演等。失败之点在于：一、小组的作用还没有充分发挥出来。有时讨论很热烈，却没结果；有时小组内不能形成统一观点。充分发挥小组的集体智慧，实现“众人划桨开大船”的局面，还需要继续努力。二、难点的突破有待加强。消费者享有的九项权利，尤其是最容易遭受侵犯的五种权利是难点，在这一问题上要是多举一些现实生活中的例子就更好了。通过节课教学，我深深地感受到学生不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种，我看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，看到了学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，今后教学中我要给予学生更大的翱翔空间；“打铁先要自身硬”，我会不断实践、不断学习、不断反思来不断的提高自己的教学水平，力争成为一名受学生欢迎的老师和朋友。