八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家 温馨的港湾导学案 鲁人版六三制.doc

家，温馨的港湾学习内容第1单元第1课（节）：家，温馨的港湾 (第_1_课时) 课型：新授学习目标三维目标知识与能力1、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己所付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；2、明确孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定的公民义务。3、知道如何孝敬长辈。重难点：教学重点：教育学生孝敬父母和长辈。教育主题“爱家”对家的爱不是抽象的。时间分 配导课 2 分、自学 10 分、交流 10分、展示 5 分、小结 2 分、巩固 3 分学习过程学案（学习过程）导案自学新知：1、 谈谈你对家的理解。2、 为什么要孝敬父母长辈？3、 怎样孝敬父母长辈？合作交流：一、家，温馨的港湾1、我有一个温馨的家情境活动一：(见教材P2页图片材料)(指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片)写一写：看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇： 用一句话描绘一下自己心目中的家： 说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：想一想：(见教材P4页材料)父母的爱体现在那些方面？（为什么要孝敬父母？）2、不忘父母养育恩(1)体会父母的养育之恩情境活动二：“妈妈辛苦了”“给爸爸洗洗脚” (见教材P5页材料，思考并回答问题)想一想：你认为在家庭生活中如何孝敬父母？探究活动：我们可以这样孝敬父母(见教材P8页)(指导学生认真完成下列栏目)父母要远出门时，我会： 。父母在工作中遇到烦恼时，我会： 。父母生病时，我会： 。父母给我提出意见和建议时，我会： 。生活中，我还可以做到： 。相关链接：(见教材P8页材料)课堂小结：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。我们应该从小养成孝敬父母的好品质，自觉养成孝敬父母的行为习惯。(三)达标演练1、快过年了，婷婷帮妈妈打扫房间卫生，她让妈妈多休息一会儿；郑浩经常帮妈妈做饭，还夸夸妈妈的烧菜手艺；李钢的爸爸是个清洁工人，他帮爸爸打扫卫生，让爸爸早点回家；年夜饭家里做了大虾，吃饭时董雷先夹给爷爷奶奶和爸爸妈妈吃。上述事例说明( )A.孝敬父母要从小事做起 B.孝敬父母就要做惊天动地的大事C.只要学习好，就是孝敬父母 D.明白孝敬父母的道理，就是孝敬父母2、有人说父爱如山，母爱如灯。山在远处巍峨，灯在近处温暖。山在远处巍峨是指( )A.父亲对子女不抚养 B.父亲对子女不教育C.父亲对子女没有爱 D.父亲辛勤劳作，总是无怨无悔3、父母对未成年子女的抚养义务是( )A.有条件的 B.随父母离婚而免除 C.有偿的 D.任何时候都不能免除4、父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩？(四)课堂小结：收获： 家，温馨的港湾1我有一个温馨的家家，是我们温馨的港湾2不忘父母养育恩(1)我们为什么要孝敬父母(2)我们如何孝敬父母(五)课后作业1、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事写出来。2、父母是如何关心自己的？请列举23件事。我的理解与认识导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。父母充满爱意的叮咛，在有些儿女眼里却成了恼人的唠叨，幸福的家庭出现了不和谐的音符。为什么会出现这种情况？我们该怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩，如何搭建与父母沟通的心灵之桥，让自己的家爱意融融，温馨永驻呢？第一课的学习会帮助我们了解、认识这些问题，会帮助我们从中找到解决这些问题的方法。接下来就让我们带着这些问题进入第一课的学习吧。板书设计：1、理解家是我们温馨的港湾2、为什么要孝敬父母？3、怎样孝敬父母？4、孝敬父母应注意的问题。教 学反 思