2019-2020年八年级政治上册 2.4.1 文明交往礼为先导学案 鲁教版.doc

2019-2020年八年级政治上册 2.4.1 文明交往礼为先导学案 鲁教版教学目标1情感态度价值观：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 2能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。3知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。教学重点交往礼仪三原则。教学难点礼貌是文明交往的前提。教学方法教 学 过 程一、导入新课：二、熟识学习目标三、提出问题、自主学习、尝试练习（一）礼貌是文明交往的前提1阅读课本41页材料，思考并讨论：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？对后一位患者的行为作何评价？对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？归纳：讲文明、有礼貌的重要性：（2）讲文明、有礼貌的要求：2朗读课本43页“礼貌用语”。（二）交往礼仪三原则1阅读萧伯纳的故事，讨论：这个故事对我们的日常交往有什么启示？学生阅读山谷的回答，思考：这则故事使我们明白了什么道理？师生共同归纳：平等待人尊重他人的要求及重要性：2阅读小材料三国演义，分析：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们哪些启示？完成P46填空，然后互相交流。总结归纳：宽容的要求及重要性：四、学生互动。五、师生互动。六、拓展延伸。材料题：晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的唐明带着一身汗味走进了教室。他看到老师不在，张嘴朝大家一乐，可惜没有人理他自知无趣的他急忙溜到后排的座位上。坐下来后，他把满是汗臭味的球鞋一脱，两只臭脚往桌子一放，眯着眼睛听起歌来。他一直有这么个习惯，喜欢给脚丫子透透气。可他没有注意到教室是大家的学习场所，没有想到大家的利益和感受。同学们因碍于面子也不好意思说他，当然大家也不喜欢他了。这不，大家为了惩罚他不尊重人的恶习，由班长下令宣布：唐明是本班最不受欢迎的人。接下来的日子里，唐明可真像掉进了冰窖，每天独来独往，没有人愿意和他聊天。问题：1、唐明他为什么彻底成了一个令人讨厌的人？2、请你给他出主意使他成为一个受欢迎的人。七、归纳总结。一、礼貌是文明交往的前提 二、交往礼仪三原则 1、讲文明有礼貌的重要性 1、 2、礼貌的表现在三方面： 2、 3、八、达标检测（一）单项选择1下列对礼貌的认识，错误的选项是（ ）A礼貌是文明交往的前提 B礼貌是处理人与人之间关系的一种规范C礼貌就是不说脏话 D将文明、有礼貌是做人的基本品质2只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是( )A.态度亲和 B 语言文明 C态度真诚 D 举止规范端庄3天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这启示我们 唯宽可以容人，唯厚可以载物 应该学会具备宽容这种美德 在生活中，人与人之间需要相互宽容 在人际交往中，我们学好宽以待人A B C D4尊重他人是交往礼仪的一个重要原则，对于尊重下列理解正确的是（ ） 每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重当我们受到尊重时，自尊受到了保护，心情就会舒畅自尊受到伤害，内心就会感到痛苦 尊重他人也就是尊重自己A B C D5在交往中平等待人，就应当 ( )抬高而不贬低他人 区分不同对象，该抬高的抬高，该贬低的贬低 在言行上不抬高贬低他人 既不盛气凌人，也不卑躬屈膝A B C D（二）材料分析6.一位顾客来餐饮店，要了一杯热奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备引用，发现牛奶结了块。于是他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新牛奶。她对客人说：热牛奶加柠檬会起反映，您最好分开喝。”客人听后面含羞愧之色，连声道歉。（1） 这个客人为什么会感到惭愧？ （2） 服务员的微笑服务给我们什么启发?（3）对人有礼貌表现在那些方面？九、作业布置。1、 讲文明有礼貌的重要性？ 2、 讲文明有礼貌的表现？ 3、交往礼仪三原则？教 学 反 思