九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第一课 地球村的形成 第1-2框 地球村的形成 村里的生活很不错教案 人民版.doc

第一课 地球村的形成 第1-2框 地球村的形成 村里的生活很不错课题第一课 生活在地球村第一框 地球村的形成 第二框 村里的生活很不错课时安排1授课教师教学目标知识 1、了解地球村形成的条件，感受地球村形成后人们生活的变化。 2、正确理解现代交通、通信工具对人类造成的影响，能合理使用，造福人类。 能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。教学重点地球村形成的条件教学难点利用现代交通、通信工具造福人类。教学方法先学后教当堂训练教 具多媒体教学过程与设计自我创新 一 、自主学习：（学生自己先学部分）学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。问题1：阅读课本，归纳总结地球村形成的条件。问题2：阅读课本6-11页，说明：地球村形成后人们生活的变化。二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑 学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。 要求： 1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。 2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）问题1：阅读课本，归纳总结地球村形成的条件。总结1：地球村形成是由于：交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代、网络技术的全面运用。 问题2：阅读课本6-11页，说明：地球村形成后人们生活的变化。总结2：地球村形成后人们生活的变化：（1）邻里交往很方便。 （2）互通有无好处多。 （3）相互学习真精彩。 四、实战演练（学以致用部分） 1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题） 2、完成同步练习册的相应内容。板书设计复述并记忆所学知识： 1、地球村形成的条件。 2、地球村形成后人们生活的变化。 教学反思