2019-2020年九年级政治 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 我们的可持续发展战略名师教案1 湘师版.doc

2019-2020年九年级政治 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 我们的可持续发展战略名师教案1 湘师版 教学目标知识目标：了解我国计划生育基本国策，懂得计划生育目的和意义。能力目标：了解我国计划生育的伟大成就。情感态度与价值观：宣传计划生育的基本国策，坚持可持续发展之路。教学重点、难点1、计划生育基本国策及其目的（重点）2、科学发展观的含义。（难点）教学工具多媒体教学方法启发式，讨论式，多媒体与讲授法并用教学过程一、导入新课（一）呈现课件1：“试以一有计之，高增之时，有田十顷，身一人，要妇后不过三人，以二人居屋十间，食田十顷，宽然有余矣；”以二十人而居十间，食田十顷，即星腹而食，度是而居。”清 洪亮吉治平篇师问：这段材料说明了什么问题？学生：讨论（可以分组进行）师小结：（1）说明古人都知识人口多与生活资料，生活水平之间关系。（2）说明控制人口数量的重要性。（二）巩固知识：1、我国人口现状的基本特点2、我国人口过多，增长过快的影响二、新课讲授（一）呈现课件：呈现党的十六届三中全会会场是（或十六大即可），下显示科学发展观含义：坚持以人为体，树立全面，协调，可持续的发展观，促进经济社会和人们的全面发展。师讲授：A、何为以人为本B、何为全面发展C、何为协调发展D、何为可持续发展（二）计划行育基本国策：1、重要性2、法律依据3、目的4、人口问题严峻性学生看书，找上面两个问题的答案（启发式教学）学生回答，教师小结后呈现课件三：我国计划生育的法律依据（教材P40）补充婚姻法的相关内容（三）分组讨论（以我校为例，1、2组讨论P40“议一议”问题1）3、4组讨论问题2；5，6组讨论问题3学生回答后教师小结，统一答案三、复习巩固呈现课件四：1、科学发展观的含义是2、计划生育目的是3、列举涉及计划生育的法律名称（不少于三例） 第二单元 关爱自然 关爱人类第三节 走科学发展之路 第二课时 环境保护 教学目标 知识目标：了解我国保护环境的重要性，了解关于环保方面的知识，特别是法律知识。能力目标：懂得怎样保护环境。情感态度价值观：学会依法保护环境，与污染和破坏环境的行为作斗争。教学重点难点 1、为什么要保护环境；2、如何坚持保护环境基本国策；3、在保护环境上如何自律教学工具多媒体教学方式启发式，讨论式，多媒体与讲授法并用教学过程一、新课导入（一）呈现课件1（我校校园、操场、个别教室卫生差，小卖部下课时学生乱扔的场景）（可从德育处剪集用）上面图片（短片）给我们的启示？（这时只问不答起启发作用）（二）知识巩固：回忆我们的前边学的以下知识1、我国环境污染与环境破坏的表现。2、造成环境恶化的因素有哪些？学生回答老师小结二、新课讲授（一）呈现课件二，我市举办一会一节对市区主要路面路灯布置（可从十堰新闻上摘取）（美的启迪）呈现课件三，关于武当山风景区优美景观的照（可从报刊或电影新闻中剪取）（美的启迪）为什么要保护环境（保护环境的重要性）（板书）学生讨论，教师小节（二）如何坚持保护环境的基本国策（板书）此部分内容以教师讲授予为主（三）在保护环境问题上的自律问题（讨论式）呈现课件四通A辩题 正方：自律容易反方：自律维B分组女方为正方 男方为反方C辩手 ：每方选三个辩手D过程：正反一二三辩依次进行，以提出观点，证据为准，每辩不超过3分钟E、教师小节：（1）思想意识（2）行为习惯（3）环境影响（4）法律约束（注：整个过程控制在1520分钟内）（四）自我检测 我是否关心这些环境问题？呈现课件四（教材P42 可适当补充一些）学生分组代表回答，每组一人即可教师小结三、复习巩固1、为什么要保护环境；2、如何坚持保护环境的基本国策。第二单元 关爱自然 关爱人类第三节 走科学发展之路 第三课时 珍惜资源 节约能源 教学目标 知识目标：懂得珍惜资源，节约能源的重要意义。能力目标：懂得我们珍惜资源，节约能源的必要性。情感态度与价值观：增强忧患意识，以实际行动珍惜资源，节约能源。教学重点难点1、为什么要珍惜资源，节约能源；2、如何以实际行动节约资源，节约能源。教学工具多媒体教学方法启发式，讨论式，多媒体与讲授法并用教学过程一、新课导入（一）复习知识点1、我国的资源特点（教材P35）2、如何理解我国是资源小国（二）呈现课件一，今年四川盆地干旱情况（电视新闻剪取）引导学生思考：给我们什么启示？（只问不答）二、新课讲授（一）为什么要珍惜资源，节约能源（板书）呈现课件二：我校部分教育，水房存在长明灯，长流水情况（请德育处摄像时突出这一现象）将课件一重放与课件二比较，让学生思考回答后，教师小结。（二）我们应该如何节约能源，珍惜能源呈现课件三，显示教材P43-44共12个方面，发放检测卡，进行有记名调查，5分钟内做完，当场回收。请班干部（三个）协助统计，评出珍惜资源，节约能源做好的标兵，并请当班监督，准备好奖品当场颁奖，并聘请为班级公物管理员。（注：这一活动的实践性强，最好事前做好准备，活动前强调要求，控制好过程，注重效果。）（三）帮助释疑（抢答效果）呈现课件四问题一（教材P43“议一议”三问）问题二（教材P44）分组讨论1、2组讨论P43“议一议”1，2问3、4组讨论P43“议一议”3问5、6组讨论P44问题第一轮每组第一位回答必答题，答对记10分，答错扣5分。第二轮抢答题，共6个题，以举手为准，答对一题加30分，答错扣10分，第三轮必答题，方法同第一轮注意控制程序。教师小结，提出珍惜资源，节约能源的号召。