2019-2020年九年级政治全册 第9课《发展人民民主》教学案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第9课发展人民民主教学案 苏教版 日期： 学习目标：1、正确理解我国人民民主专政的国家性质。2了解我国的人民代表大会制度，理解这一制度是我国的根本政治制度。3、了解全国人民代表大会的地位和权力。4、了解人民代表的产生和职责/5、了解我国民族区域自治制度的含义和意义。6、了解我国发展社会主义民主政治的根本要求。学习重点：人民民主专政的国家性质，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，发展社会主义民主政治的根本要求，民族区域自治。学习难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，发展社会主义民主政治的根本要求。二次备课： 学习过程： 一、预习导学 1、人民民主专政的本质是（ ）2、人民行使国家权力机关是（ ），国家最高权力机关是（ ）3、我国的根本政治制度是（ ）4、我国的基本民族政策，基本政治制度是（ ）5、我国新型的民族关系是（ ）6、我国的国家性质是怎样的？ 二、课堂助学 （一）预习交流展示检查预习，老师根据学生预习情况择重点讲解（二）课堂研讨1、展示知识点：人民民主专政的含义及本质。探究：人民怎样当家作主？ 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它直接体现了人民民主专政的国家性质。人民行使国家权力的机关是人民代表大会。全国人民代表大会的四大职权国家立法权、任免权、决定权、监督权。进而明确人民代表大会是国家权力机关的性质。力。 “活动探究”假如你是所在地方人大代表，结合所在地方实际拟定一个议案。激发学生参与社会、关注社会的热情。2、民族自治区分布。让学生列举出我国的民族自治区，让他们直观感受到我国的民族政策民族区域自治。民族区域自治的含义。我国为什么要实行民族区域自治？地位：我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。国情：我国是多民族国家，各族人民都是国家的主人。意义：民族区域自治制度有利于少数民族行使民主权利；有利于发展平等，团结，互助的民族关系；促进各民族共同进步和繁荣。少数民族享有的自治权。变通执行权、文化管理自治权、立法自治权、经济自治权。各民族平等、团结、互助的关系。3、发展社会主义民主政治最根本的是把坚持党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一起来。理解三者的内在联系。三、巩固与反思 （ ）1我国的国家性质是 A.我国是人民民主专政的社会主义国家 B社会主义制度 C中华人民共和国 D工农联盟（ ）2人民、人民代表和人民代表大会的关系是 广大人民选出人民代表，由他们组成各级人民代表大会人民代表对人民负责，受人 民监督人民通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权力 人民掌握政 权，人民代表行使检察权，人民代表大会行使审判权，三者既分工又协作 A B. C D（ ）3既是我国的一项基本政治制度又是我国的基本民族政策的是 A。人民代表大会制度 B一个国家、两种制度 C民族区域自治制度 D平等，、团结、互助4.材料一：xx年3月第十届全国人民代表大会第五次会议审议通过了关于政府工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议等。 材料二：十届全国人大会议期间，“为老百姓说话”成为许多代表恪守的一条重要原则，在大 会收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的特点。 (1)材料一体现全国人大行使了哪些职权?(不要多写)说明了全国人大是一个什么性质 的国家机关?答:最高监督权、最高决定权。 最高国家 权力机关。 (2)根据材料二，说说人大代表为什么要“为老百姓说话”。答: 因为人大代表由人民依法民主 选举产生，来自人民，受人民监督，为人民服务， 对人民负责。 (3)依据材料二，结合所学知识，你认为人大代表应具有哪些基本素质?答:政治素质好、文化素质高、参 政议政能力强等。5.2007年3月5日至16日，十届全国人大五次会议在北京隆重举行。近3 000名代表肩负着 全国人民的重托，认真履行宪法和法律赋予的职责，审议批准了政府工作报告和“两高”报 告等重要文件。 (1)阅读上述材料，说明我国实行的是什么样的政治制度?在这一制度下人民是怎样实现 当家作主权力的? 答: 我国实行的是人民代表大会制度。 在我国，人民行使权力的方式是人民群众依 照法定程序选出代表，组成全国人民代表大会和 地方各级人民代表大会，作为国家权力机关，代 表人民行使国家权力，分别决定全国和地方的一 切重大事务。国家行政机关、审判机关、检察机 关等其他国家机关都由人民代表大会产生，对人 民代表大会负责，受人民代表大会监督，以确保 国家一切权力属于人民。 2)如果你是一位人民代表大会的代表，在人民代表大会召开之前、之中、之后，你应该做些 什么?答:在人大会召开之 前深入群众，广泛听取和收集广大人民群众对人大和政府工作的意见和建议，并写成书面材料； 在人大召开时，代表基层群众，积极发言，建言献策；在人大会召开之后，自觉宣传和贯彻大会精 神，采用多种形式监督政窳敦进工作，做联系群 众与政府之间的桥梁和纽带教后感言：课题：第9 课 发展人民民主 第二框 广泛的民主权利 日期： 课型：新授 学习目标： 1、了解我国公民依法享有的民主政治权利。2认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。3、理解正确行使民主政治权利的基本要求。4、通过上述内容的学习，不断增强公民意识。学习重点：正确行使民主政治权利二次备课： 学习过程： 一、预习导学 1、公民行使国家权力，参与国家管理的一项最基本的政治权利是（ ）2、我国公民享有（ ）的自由。3、什么是选举权？什么是被选举权？4、权利和义务的关系是怎样的？5、公民如何行使政治和自由权利？二、课堂助学 （一）预习交流展示检查预习，老师根据学生预习情况择重点讲解（二）课堂研讨1、了解民主政治权利选举权与被选举权 探究有同学疑惑：我们初中生能成为全国人大代表吗？请帮其指点迷津。选举权和被选举权是我国公民一项最基本的政治权利，除此之外，我国公民还享有广泛的政治自由。 交流除此之外，你还知道公民享有哪些政治自由？举例说明。监督权其它民主政治权利2、珍惜民主政治权利行使民主政治权利的基本要求对待民主政治权利，我们要有正确的态度，更要用正确的行为去行使这些权利。我们每个公民应该树立主人翁意识，珍视宪法和法律赋予的各项政治权利和自由，积极参与国家和社会事务的管理。 行使政治权利的基本要求：不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。三、巩固与反思 （ ）1下列属于公民政治权利和政治自由的是 选举权和被选举权公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 维护国家 统一监督权 A B C D（ ）2公民个人的权利和自由得到切实保障和充分实现的前提是 ( ) 自觉履行义务维护国家、社会、集体利益尊重他人合法权益遵守宪法和法律 A B C D（ ）3在制定国家“十一五”规划的过程中，共有412万我国公民为“十一五”规划建言献策，这些意 见被充分吸纳到规划的编制之中。公民为“十一五谫巴划建言献策，是在依法行使公民享有的 建议权言论自由权选举权参与国家政治生活的权利 A. B C D4.结合右面漫画谈谈公民应该怎样正确行使权利。答:装修者装修房屋是在行使公民自己的权利，但 公民在行使自己权利的时候，不得损害其他公民 的合法的自由和权利，图中装修者的行为是侵犯 他人权利的表现。(或从其它角度回答，只要符合 题意，言之有理，均可给分。)5.看右图，回答下列问题： (1)这些做法哪些是正确的?哪些是不正确的?答: (1)向报社和市政府反映问题是正确的；贴 大字报、聚众闹事是不正确的。 (2)这些做法对公民行使政治权利有何启示?答:我国公 民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行 监督的权利。公民对任何国家机关及其工作人 员有提出批评和建议的权利，对任何国家机关及 其工作人员的违法、失职行为，有向有关国家机 关提出申诉、控告或者检举的权利。，我们行使 政治权利的渠道很多。在行使批评建议等政治权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法自由权利；必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。教后感言：