2019-2020年九年级政治全册 1.3.1 人生难免有挫折教案 苏教版 (I)(I).doc

2019-2020年九年级政治全册 1.3.1 人生难免有挫折教案 苏教版 (I)(I)案例背景教材分析本框题由导言、“感受生活中的挫折”和“挫折也是财富”两目构成，主要讲述了人生难免有挫折，我们应积极面对挫折。学情分析对于学生来说，由于身心发展和社会阅历等方面的限制，还不能对自己和社会有正确的认识和评价，他们的目标期望值比较高，因此挫折就成为学习和生活中常遇到的问题。教学中要引领学生正确对待挫折。教学目标知识技能1感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。2理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。过程方法学生自主合作讨论情感价值认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度面对挫折，养成开拓进去的优秀品质。教学策略本节课主要组织学习进行活动，在活动中自己感受挫折；教师做适当的讲解。教学重点挫折的成因及作用教学难点挫折具有双重作用，树立积极的人生态度教学准备PPT课件教学过程流程教师活动学生活动创设情境学生一起阅读：人的一生，犹如登山远足，既有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐，也有前行探索中的艰辛与磨难、坎坷。正如毛泽东所说，在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。老师过渡：人生不如意之事十之八九！在人的一生中，会遇到很多的困难和艰辛，使人感受到挫折的磨练。比如，我国古代科学家张衡身处逆境而不动摇，发明家爱迪生更是遭受了众多的挫折。你们知道爱迪生的故事吗？爱迪生小时候数学经常不及格，老师曾说从来没有见过爱迪生这么笨的学生。后来爱迪生在发明电灯泡的过程中，失败了近xx次，终于取得了成功。那么我们在生活中遭受过哪些挫折呢？学生讲述自己的挫折故事。学生讲述自己的挫折故事探索新知 1探究：（）刘某同学遭遇挫折的原因有哪些?（见教材p.34）回答略（）结合曾有过的挫折经历，说说自己是怎样看待和战胜挫折的?（见教材p.34）回答略交流：在遭遇挫折的情况下，梁帅为什么能走向成功?（见教材p.35）回答略歌曲真心英雄周华健感受生活中的挫折：略学习收获1.挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到a的阻碍或干扰。2.造成挫折的原因：客观原因（自然因素、社会因素）；主观原因（心理因素）。挫折也是财富举例略 感悟1.人生难免有挫折。2.挫折的影响：消极影响：心理上表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上无所适从、自暴自弃等；积极影响：磨炼人意志。人能在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步。 同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响。 情境启示：面对挫折我要做名言欣赏：师生共勉逆境是到达真理的一条通路。拜伦卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬教师：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这告诉我们，正确面对挫折，勇敢挑战挫折，你才能变得更坚强。课后拓展：加深对“挫折也是财富”的认识查找一个经历挫折而取得成功的名人事迹，谈谈自己的感受，下节课大家一起交流分享。学生合作交流学生回答：学生回答：知识应用1同样是挫折，在不同的人身上却产生了不同的结果，有人沉沦，有人奋起。这说明（）A挫折具有普遍性 B挫折产生的原因是多样的C挫折对人具有双重影响 D战胜挫折的因素是可以控制的2“挫折使骨头坚如燧石，使软骨变成肌肉，使人战无不胜”，这告诉我们( ) A造成挫折的因素是多样和复杂的 B挫折具有普遍性 C挫折能磨练人的意志 D挫折具有双重作用3“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。”这是电视剧士兵突击中的一句经典台词。这句话带给我们的思考是( ) 人生难免有挫折 要勇敢地面对挫折，战胜挫折挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍 要保持适度的学习压力 A B C D由学生口答完成拓展延伸材料一：小明在小学时的学习成绩一向比较好。进入初中后，小明逐渐感觉功课越来越难，看着原来不如自己的同学比自己成绩好了，心里很自卑。期中考试成绩公布后，小明惊呆了，从进校时的班级第五名滑到了第三十名。从此以后，他越来越感到自己不如别人，遇到难题就害怕，开始对自己失去信心。虽然老师多次鼓励他，但小明就是走不出受打击的阴影，一个学期过去了，小明的学习成绩并没有好转。材料二：沈阳市12岁女孩梁帅在5岁时因车祸导致10个手指和右腿被烧坏。在如此重大的打击面前，梁帅没有放弃对人生的追求，她拜师学书法，用嘴衔笔写字，她以惊人的毅力，刻苦学习着。xx年9月，梁帅赴香港参加由44个国家组成的“世界华人书法大赛”，获得了“世界华人金奖”。阅读上述材料，完成以下问题：(1)围绕挫折问题，把材料一和材料二联系起来看，可以得出什么结论？由学生小组合作探究完成回顾反思1.这节课我的收获是(涉及哪些知识点?)2.本节课我还有疑问是3.对此我的建议是小组讨论并交流学生发言分层作业完成导学练相关习题选择题和判断题为必做题，简答和分析说明题学有余力的同学完成板书设计一、感受生活中的挫折1、挫折的含义2、挫折对人们带来的心理和行为反应3、挫折产生的原因二、挫折也是财富1、挫折的双重影响2、正确对待挫折